社会学概论常考题目
社会学的基本问题:个人与社会的关系是其基本问题 当代西方社会学的流派及特点:这一时期流派的特点。第一。第二次世界大战后,西方社会学得到了前所未有的发展,中心从欧洲转向美国,第二。理论多元化,学派林立,干点
分歧,第三,分科化。社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强,分科社会学种类增多,第四,方法科学化。计算机广泛应用,第五马克思主义学说对西方社
会学的影响越来越大。(一).结构功能主义。结构功能主义是以帕森斯,默顿为代表,侧重对社会系统的机构和功能进行的学说。帕森斯提出了AGLL,即任
何一种社会系统都应具有四种功能,1.适应功能2.目标实现功能。3.整合功能4.模式维持功能。在社会系统中,这四种功能分别由经济组织。政治制度,法制制
度,和家庭与教育制度来执行。帕森斯还强调,一个系统的运行状态是否稳定,不仅取决于他是否具有满足一般功能需求的子系统,而且还取决于这些系统之
间是否还存在跨越边界的对流式交换关系。帕森斯的学生莫顿进一步发展了结构功能主义,提出了“中层理论“以及新的功能分析范式,诸如显功能与潜功能,
正功能,反功能,以及功能选择等,引导人们对现实社会结构的客观后界,社会变革的原因进行功能认识,做出功能评价,大大拓宽了功能分析的领域,并将
结构功能主义推到一个新阶段。(二)社会冲突论。该理论以科赛,达伦多夫为代表,主要关注和研究社会冲突的起因,形式,制约因素及影响。科赛认为,冲
突时价值观,信仰以及稀少的地位,权利和资源分配上的斗争,冲突产生于社会报酬的分配不均以及人们对这种分配不均表现的失望,只要不直接涉及基本价
值观或共同观念。那么它的性质就不是破坏性的,而只对社会有好处。科赛强调冲突的正面功能,提出了冲突五项正功能。1.冲突对社会与群体具有内部整合
功能2. 冲突对社会与群体的形成有促进功能,3.冲突对新规范和制度的建立具有激发功能4.冲突时一种重要的平衡机制。,科赛认为弹性比较大,比较灵活的
社会结构容易出现冲突,但对社会没有根本破坏性作用,相反僵硬的社会结构采取压制措施。将对社会产生破坏作用,为此科赛提出要建立完善的社会安全阀
制度,这种制度一方面可以发泄积累的敌对情绪。另一方面,可以使统治者得到社会信息,体察民情,避免灾难性冲突的爆发。破坏整个社会结构。大伦多夫
认为,社会现象本身充满辩证关系,往往同时呈现出现相互矛盾的二层面。即稳定与变迁。和谐与冲突,共识与压制等等,因此,既要从社会均衡角度研究社
会现象,又要从社会压制角度研究社会现象。他的主要论点是:冲突时由于权力分配引起的,因为权力和权威都是稀缺资源,社会组织中的权力和权威的分配
都存在差别,因此最好的办法是各利益集团各司其事,这样虽时常有小冲突,但却限制了严重冲突的集中爆发,在他看来,西方社会是冲突充分展开的社会,
冲突的展开必然促进社会结构的有机性不断增强,于是资本主义社会便向”后资本主义社会“过渡在后资本主义社会中,冲突已经制度化,成为有规则的,形式化的,可测性的和可控制的(三)社会交换论。该理论是美国当代社会学理论的主要流派之一,它和结构功能主义理论不同,它重点研究人际关系中的交换
现象。乔治.霍曼斯是该理论的创始人之一。霍曼斯认为,利己主义,趋利避害是人类行为的基本原则,因此,人与人之间具有比较普遍的功利关系,他们彼此
之间的互动根本上是一种交换过程。这种交换并不都是有偿的,如情感等。彼特.布劳的社会交换理论更加注重社会中的权力与交换的联系,认为社会资源分配
的不平等,以及由此产生的权力的不平等,使得人与人之间形成异质性,人们为获得所需资源,必须用自己的资源去进行交换,但权力优势地位的群体在看似
自愿,平等的交换中,实际上再生产或延续着社会不平等。(四)符号互动理论。该理论在20世纪60-70年代,流行于美国及西方社会学界,理论侧重于从社
会学角度研究社会,强调个人在互动过程中构建社会结构的能动性,揭示行动者对互动过程的主观理解。以及这一理解对进一步互动产生的影响,赫伯特.布鲁
斯1937年提出了“符号互动”概论,认为符号是社会相互作用的中介,人们通过对符号的定义和理解进行互动,符号互动是能动的与可变动的过程,符号互动
创造,维持与变革社会组织,结构与制度。欧文.戈夫曼是符号互动理论的代表人物之一,他提出了拟剧分析框架和印象管理理论,从日常生活中的一些互动现
象与技巧着手。探讨社会互动中的表演是如何协调人际关系以及维持社会生活秩序。(五)当代欧洲社会学新理论。20世纪70年代后期以来,世界社会学的中
心重新回到发源地:欧洲。这些理论的共特特征是试图超越传统理论中行动与结构,微观与宏观,偶然与必然之间的二元对立关系,在对立中寻求调和之路。
20世纪80年代以来,社会学研究出现这样一些趋势:2.理论和方法的多元化。3.反思性意识在不断强化。 马克思主义社会学的基本观点和特点:一观点。在<<德意志》中,阐述了基本观点,1.首先论述了人们的物质生产是最基本的历史活动,指出人们不仅要不断生产和再生产自己的
物质生活资料以满足人们.自身生存的需要,而且还要不断再生产维持人类时代相续的人口,,2.其次认为人们的生产和物质生产是直接统一的,,精神生产是建
立在物质生产基础之上的,也就是社会存在决定社会意识的历史唯物主义基本观点,也是马克思主义社会学分析社会生活的基本原则。二.特点:1.立足于实践,,
认为研究者要积极参与社会生活实践,在实践中认识社会,创新理论,并在实践中不断检验理论,发展理论。2.思维方式的辩证性。就是用普遍联系和永恒发
展的眼光,对事物展开动态的矛盾分析。要把各种社会事实放到特定的历史条件中开展具体分析,3.研究方式的批判性。批判不仅仅是对消极现象的否定和推
翻,批判还是对积极想象的肯定和维护。4.价值理想性。马克思主义毫不掩饰其理论的价值追求,明确了自己代表最广大人民群众的根本利益。5.理论视野的总
体性。马克思主义社会学主张只有在总体联系中观察和研究社会结构的运行变化,才能达到对人类社会发展过程的完整把握。
我国的社会学:开张社会调查和社会实践活动,最著名的社会实践活动是,晏阳初初的平民教育和梁漱溟的乡村建设运动,。这一时期社调活动特点:1.这时的社调已不再由外国人独
占,开始出现了中国人独立进行,2.掌握马克思主义社会学理论,和方法的社会学者开始进入社会学调查的领域,并对受西方社会学影响的旧中国学院派进行了争锋相对的批判。 社会本质:是生产关系的总和,它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。特点:1.社会是由人群组成的2.社会以人与人的交往为纽带3.社会是有文化有组
织的系统,4社会是以人们的物质生活为基础的5社会系统具有心理的,精神的联系6.社会系统是一个具有主动性,创造性和改造能力的活的机体 社会结构:是指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的,稳定的相互联系模式,即社会系统的静态构成状况。宏观社会结构:指和会的整体结构。即整个社会关系的构成状况。
包括社会的经济结构,政治结构和文化教育结构。具体来说,社会制度以及世界体系就代表社会的宏观结构。微观社会结构:主要是由 …… 此处隐藏:8694字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [高等教育]一年级家长课程教案
- [高等教育]封丘县人民医院深入推进纠正医药购销领
- [高等教育]2017年6月大学英语四级真题试卷及答案(
- [高等教育]2017年北京第二外国语学院文学院824中
- [高等教育]7 高中历史第7单元1861年俄国农奴制改
- [高等教育]【K12学习】4、实际测量-苏教版六年级
- [高等教育]药具培训试卷题库及部分参考答案
- [高等教育]本土电子元器件目录分销商如何赢得生意
- [高等教育]七年级岭南版美术教案
- [高等教育]书作文之书法活动通讯稿
- [高等教育]Endnote X 软件使用入门和用法总结(LS)
- [高等教育]嵌入式系统的现状及发展状况
- [高等教育]2012抗菌药物专项整治活动方案解读
- [高等教育]人教版新课本一年级数学下册期末试卷
- [高等教育]爱课程民法学观后感
- [高等教育]930机组使用说明书1
- [高等教育]煤气设备设施点检标准
- [高等教育]常见室内观叶植物图解
- [高等教育]312党员群众路线心得体会
- [高等教育]小学信息(苗版)第一册全册教案
- 在市---局2010党建大会上的讲话
- 《科哲》提纲及补充阅读材料(2010.7)
- 苏州高博软件技术职业学院论文开题报告
- 兼职导游管理的困境及对策探讨
- 基于通用设计理念的现代厨房产品语义研
- 康乐一中2010年至2011年度鼓号队、花束
- 第10章_数据收集整理与描述_期末复习课
- 2008年黑龙江林甸商贸购物中心营销策划
- 水硬度的测定实验报告
- 五分钟教你拍摄夜景光绘照
- 2014年临床妇产科三基三严试题及答案
- 0第二课 纾解压力第一站了解压力
- 解析建筑工程电气设备安装施工技术要点
- 地方性应用型本科高校“双师型”师资队
- 高考语文专题复习课件:小说阅读指导
- 装饰工程投标书2
- 大学生就业难问题探讨及对策
- English and Its History
- 青岛市城市房屋修缮工程质量监督管理办
- 初中英语形容词和副词的用法和练习题




