中考语文专题复习文言虚词精讲
中考语文专题复习文言虚词精讲(13个)
一、之
1、人称代词,他(们),她(们),代人。
①公与之乘,战于长勺。
鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺作战。
②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 我看见他们的车印混乱,远看他们的军旗也倒下了,所以下令追击他们。 ③溯游从之,宛在水中央。
逆流而上去追寻她,好像在水的中央。
2、代词,它,它们,代物。
①驱之别院。
把它赶到别的院子里去。
②昂首观之,项为之强。
抬头观看它们(久了),脖子因此变僵硬了。
3、指示代词,它,指 事,代事 ①操蛇之神闻之,
拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。 ②闻之,欣然规往。
听说太守派人找不到桃花源这件事,高兴地计划前往。
4、助词
1、助词,的。
以君之力。凭你的力量。
2、助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译。
甚矣,汝之不惠。
你太不聪明了。
3、助词,宾语前置的标志,不译。宋何罪之有?
宋国有什么罪呢?
4、助词,补足音节,不译。
①公将鼓之。
鲁庄公打算击鼓进军。
②怅恨久之。
因失望而叹恨了好久。
5、动词,到,去,往。
①辍耕之垄上。
停止耕作到田边高地上。
②吾欲之南海,何如?
我想去南海,怎么样?
③又间令吴广之次所旁丛祠中。
又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。 ④送杜少府之任蜀州。
⑤送孟浩然之广陵。
⑥至之市而忘操之。
等到到了集市却忘操之。
二、于。
1介词,引出动作的时间,地点,对象,可译为“在”“到”“从”“向”“对”“给”。
①受任于败军之际,奉命于危难之
间。
在兵败之时受任,在危难之中奉命。 ②三顾臣于草庐之中。
三次到草庐之中来看望我。
③青,取之于蓝,而青于蓝。
青色是从蓝草提取的,却比蓝草的颜色更青。
④告之于帝。
向神话中的天帝禀告了这件事。
⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。
对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。 ⑥故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大使命给这样的人。
2、表被动,可译为“被”。
①吾不能举十万之众,受制于人。
我不能拿十万的将士,被别人控制。 ②人之食于虎,无怪矣。
人被老虎吃掉,就不奇怪了。
3、表比较,可译为“比”“过”“跟 相比”。
①苛政猛于虎也。
苛酪的统治比老虎更厉害啊。
②蜀道之难,难于上青天。
蜀道难行,比上青天还难。
③虎之力,于人不啻倍也。
老虎的力气,跟人相比不止大一倍。
三、以
1、介词,凭,靠;用,拿;按照,根据;因为,由于。
①何以战?
靠/凭什么作战?
②以刀劈狼首。
用刀砍狼头。
③必以分人。
一定把它分给别人。
④小大这狱,虽不能察,必以情。
大大小小的案件,即使不能一一明察,一定按照实情判断。
⑤扶苏以数谏故,上使外将兵。
扶苏因为多次劝谏的缘故。皇上派他在外面带兵。
2、连词
①表并列,可译为“并且”“又”
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
平坦并且近的地方,游的人就多;险峻并且远地的地方,到的人就少。
②表目的,可译为“以便”。
以光先帝遗德。
以便发扬光大先帝遗留下来的美德。
③表结果,可译为“以致”。
以伤先帝之明。
以致损害了先帝的英明。
④表修饰,可译为“地”“着”“来”。 黔无驴,有好事者船载以入。
黔没有驴子,有喜欢多事的人用船装运着进入黔。
⑤同“已”,已经。
得鱼腹中书,固以怪之矣。
得到鱼肚子中的字条,本来已经诧怪这件事了。
3、动词,认为。
皆以美于徐公。
都认为我比徐公美。
四、其
1、人称代词,他,他的;他们,他们的;它,它的;她的;自己的。 ①见其发矢十中八九,但微颔之。
看他射箭十次中了八九次,只是稍稍点点头。
②意将遂入以攻其后也。
它打算钻洞进去,以便攻击他的背后。
③惧其不已。
害怕他们不停止。
④吾视其辙乱。
我看见他们的车印混乱。
⑤安求其能千里也。
怎么能要求它日行千里呢?
⑥增其旧制。
扩大它的原来的规模。
⑦A、其夫呓语。
她的丈夫说梦话。
B、羊子感其言,复还终业。
羊子终于被她的话感动了,重新回到老师身边完成了学业。
2、指示代词,这,那,其中的。 ①复前行,欲穷其林。
又前行,想走完这片树林。
父利其然也 以其然为利 把这种情况看作有利可图。
②其船背稍夷。
那船的底部稍平一些。
③其一犬坐于前。
其中的一只狼像狗似的坐在前面。
④蜀之鄙,有二僧,其一贫,其一富。 四川的边境,有两个和尚,其中的一个贫穷,其中的一个富裕。
3、副词,表反问,难道。
其真无马邪?难道真的没有千里马吗?
其如土石何?能把土石怎么样呢?
4、副词,表推测,大概。
其真不知马也。
大概是真的不识得千里马吧!
5、助词,表期望、命令,可译为“可要”“一定”
安陵君其许寡人。
安陵君一定/可要答应我。
五、而
1、表并列,可译为“又”“和”“并且”“一边,一边”“或不译。
①中峨冠而髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子,又长有许多胡须的人是苏东坡。
②永州之野产异蛇,黑质而白章。
永州的郊外出产奇的蛇,长有黑色的底子和白色的花纹。
③敏而好学。
聪明并且爱学习。
④儿含乳啼,好拍而呜之。
小孩含着乳头啼哭,妇人一边拍着小
孩,一边轻声哼唱着哄他入睡。
⑤溪深而鱼肥。
溪水深,鱼儿肥。
2、表承接,可译为“就”“接着”“然后”或不译(有先后关系)
①先天下之忧而忧。
在天下人忧愁之前就忧。
②后天下之乐而乐。
在天下人享乐之后才享乐。
③一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士就消失了。
④日出而林霏开。
太阳出来林间的雾气就散开了。
⑤学而时习之,不亦说乎?
学习了知识接着按时温习它,不也是很愉快吗?
⑥愠故而知新,
温习旧的知识然后知道新的知识。 ⑦启窗而观。
先打开,后观看。
⑧野芳发而幽香。
野花开了,散发出清幽的香气。
3、表转折,可译为“却”“但”“但是”“可是”“然而”等。
①予独爱莲之出淤泥而不染。
我唯独喜爱莲花出淤泥却不受沾染。
②千里常有,而伯乐不常有。
4、表修饰,可译为“着”“地”,或不译。(“而”连接的主要是状语和中心语。)
①河曲智叟笑而止之曰。
河同曲智叟笑着阻止他说。
②杂然而前陈者,太守宴也。
纷纷地摆在前面的,是太守在举 …… 此处隐藏:879字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [教学研究]2012西拉科学校团少队工作总结
- [教学研究]建筑工程公司档案管理制度
- [教学研究]小学数学人教版六年级上册圆的周长和面
- [教学研究]ERP电子行业解决方案
- [教学研究]钢支撑租赁合同范本
- [教学研究]预应力自动张拉系统用户手册Rev1.0
- [教学研究]MOOC课程:金瓶梅人物写真(每章节课后
- [教学研究]追加被执行人申请书(适用追加夫妻关系)
- [教学研究]2014年驾考科目一考试最新题库766
- [教学研究]2013-2014学年度九年级物理第15章《电
- [教学研究]新版中日交流标准日本语初级下26课-客
- [教学研究]小导管注浆施工作业指导书
- [教学研究]一般财务人员能力及人岗匹配评估表
- [教学研究]打1.2.页 小学一年级暑假口算100以内加
- [教学研究]学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层
- [教学研究]2012年呼和浩特市中考试卷_35412
- [教学研究]最简易的电线电缆购销合同范本
- [教学研究]如何开展安全标准化建设
- [教学研究]工作分析与人岗匹配
- [教学研究]2016-2017学年高中历史第七单元现代中
- 山东省义务教育必修地方课程小学三年级
- 台湾宜兰大学互联网交换技术课程 01_In
- 思想品德:第一课《我知我家》课件(人
- SAR合成孔径雷达图像点目标仿真报告(附
- 利辛县“十三五”规划研究报告
- 2015-2020年中国手机APP行业市场发展趋
- 广告策略、创意表现、媒体方案
- 企业如何申请专利的的几点思考
- 《中国教育简史》网上作业
- 高中历史第二单元西方人文精神的起源及
- 年终晚会必备_精彩的主持稿_精心整理_
- 信息工程专业自荐书
- 2019高考历史人教版一轮练习:第十二单
- JAVA俱乐部管理系统软件需求规格说明书
- 2016-2021年中国小型板料折弯机行业市
- (人教新课标)六上_比的基本性质课件PPT
- 辽宁省公务员考试网申论备考技巧:名言
- 神经阻滞麻醉知情同意书
- 施工企业信息填报、审核和发布的相关事
- 初一(七年级)英语完形填空100篇




