八年级语文下册 文言文古诗词复习指导

知识能力归类之名句积累

21《与朱元思书》吴钧 1.总领全文的句子是：风烟俱净，天山 共色。2.描写水之“异”的句子：水皆 缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。3.触景生情句， 爱慕自然，鄙弃名利句子：鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

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22《五柳先生传》陶渊明 1.先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒， 著文章。 2.文中引用黔娄之妻的话以表明心志的 句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

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23《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是： 世有伯乐，然后有千里马。 ⑵描写千里马终身遭遇的句子是 ：祗 辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以 千里称也。 ⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。 ②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其 意。

知识能力归类之名句积累23《马说》韩愈 ⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因 是：食不饱，力不足，才美不外见。 ⑸根本原因是：食马者不知其能干里而 食也。(其真不知马也。) ⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临 之，曰：“天下无马!”

知识能力归类之名句积累24《送东阳马生序》宋濂 1.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意” 的原因句是：以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也。 2.文中说明作者不辞辛苦，求师助学的 原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之 道。③以中有足乐者.文末最能概括求 学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。

知识能力归类之名句积累《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发 向上、努力进取的精神(或：喻含新事 物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧 畔千帆过，病树前头万木春。

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《赤壁》杜牧 诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

知识能力归类之名句积累《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山 河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心 情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹 零丁。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节 的名句是：人生自古谁无死，留取丹心 照汗青。

知识能力归类之名句积累《水调歌头.明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句 是：转朱阁，低绮户，照无眠。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理 的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆 缺。此事古难全。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句 是：但愿人长久，千里共婵娟。

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《山坡羊·

潼关怀古》张养浩 1.说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是 老百姓的诗句是(主旨句):兴，百姓苦： 亡，百姓苦! 2.《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其 险要，并暗示它是历来兵家必争之地的 句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表 里潼关路。

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26《小石潭记》柳宗元 1.文中侧面描写水清澈透明的语句：皆 若空游无所依，日光下澈，影布石上。 2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语 句：怡然不动，俶尔远逝 3.课文中“皆若空游无所依，日光下澈， 影布石上”的句子跟《与朱元思书》一 文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异 曲同工之妙。

知识能力归类之名句积累27 《岳阳楼记》范仲淹 1.概括洞庭湖全景的句子是：衔远山， 吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕 阴，气象万千。 2.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心 头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳 楼记》中的两句话：先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。

知识能力归类之名句积累28《醉翁亭记》欧阳修 1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在 的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水 之间也。 2.文中点明全文主旨的句子是：醉能同 其乐。太守之乐其乐。 3.文中贯穿全文主线的句子是：山水之 乐，得之心而寓之酒也.

知识能力归类之名句积累《饮酒》陶渊明 1.“晋陶渊明独爱菊”,写出《饮酒》 中与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然 见南山。 2.陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱 下，悠然见南山”,一句蕴含着这样的 哲理：只要有高尚的精神境界，即使身 居喧嚣入境无“喧嚣”之感。

知识能力归类之名句积累《行路难》李白 诗中最能表现他面对挫折积极向 上，对理想执着追求的诗句是：长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之 相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》 中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却 又表现出他面对困难消极避世的思想。

知识能力归类之名句积累《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下 寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜”的呼唤。 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决 心的那两句是：何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！