一轮二轮复习策略

南京外国语学校 李鸿彬

1、注重知识方法的系统性复习(以牛顿运动定律为例)本章的教学重点和要求：1、牛顿运动定律及其应用 要求：Ⅱ 说明：加速度不同的连接体问题不作要求； 在非惯性系内运动的问题不作要求 2、加速度与物体的质量、物体受力的关系 (实验、探究) 要求：Ⅱ

一、牛顿三大运动定律1、牛顿第一定律 (1)内容： (2)前人的研究成果： ①亚里士多德观点： ②伽利略的观点： ③伽利略的理想实验以及理想实验的方法： (3)惯性：

2、牛顿第二定律(1)内容：

(2)表达式：(3)理解时应注意： ①同向性：即加速度的方向与合外力的方向一致 ②瞬时性：牛二定律描述的是力的瞬时作用效果，即 加速度和合外力对应于同一时刻，合外力发生变化，加 速度立即发生变化。 ③同体性：力、质量、加速度应对应于同一个物体 ④同单位制：国际单位制 ⑤相对性：牛顿第二定律只在惯性参考系中才成立

例题、一建筑小车可沿光滑竖直轨道运动，在其 下端有两轻质弹簧，现发现小车由空中某一位置 自由下落，小车由开始运动至运动到最低点的过 程中，问：(1)小车的速度怎么变？ (2)小车的加速度怎么变？ (3)请大致画出该过程的v-t图象？v

O

t

3、牛顿第三定律(1)内容：

(2)作用力与反作用力与平衡力的区别：(3)解题时应重视牛顿三定律的应用。

二、力和运动的关系要确定物体的运动情况，须从物体的受力 情况和初始条件两方面来共同确定。 若物体受到的合外力为F,初速度为V0,

讨论物体各种可能的运动情况。

三、应用牛顿运动定律解题1、解题步骤： (1)明确研究对象 (2)对研究对象进行受力分析，画好受力图 (3)列方程求解2、处理力的两种方法 (1)若物体只受两个力作用，则可用合成的方法 (2)若物体受三个或三个以上力作用时，可用正 交分解的方法 ①分解加速度而不分解力 ②分解力而不分解加速度

3、多体、多过程问题(1)连结体内各物体的加速度相同 (2)连结体内各物体的加速度不相同 (3)弹簧连接体问题分析

例题1、如图所示，质量为m1的A物块置于光滑水平 桌面上，质量为m2的B物块通过细绳与A相连，细绳 跨过光滑的定滑轮，现释放B物块，求A、B在运动 的过程中，细绳的张力大小？A B

再问1、若物块A与水平面间的动摩擦因数 为μ ,则绳子的张力为多大？

再问2:若物块A处于倾角为θ 的光滑斜面上，且A 物块加速向上运动，则绳子的张力为多大？A θ B

再问3、若将A、B通过细绳挂在轻质光滑滑轮上， 滑轮通过弹簧秤悬挂在天花板上，已知m1<m2,

现释放物块A、B,则在A、B运动的过程中，弹簧 秤的示数为多大？

A

B

再问：若在A物块上割下Δ m的一小部分放到 B物块上，释放物块A、B后，弹簧秤的示数 会怎么变？

A

B

例题2、已知劈形物块质量为M,倾角为θ ,与地面 间的动摩擦因数为μ 1,小物块质量为m,以某一初 速度沿斜面向上运动，然后返回向下运动，在运动 过程中，劈形物块始终不动，求下列两种情况下， 地面对劈形物块的支持力和摩擦力？θ斜面粗糙，动 摩擦因数为μ2

θ斜面光滑

N1=

, N2=

,

f1=方向

,,

f2=方向

,。

例题3、A、B两物块叠放在水平桌面上，如图所 示，A、B间的动摩擦因数为μ 1,B与地面间的 动摩擦因数为μ 2,A、B的质量分别为m1、m2, 水平力F作用在B上，问：水平力F满足什么条件 时，才能把B物块从A下面抽出来？ AFB

再问：若水平力F作用在A物块上，则水平力F满 足什么条件才能使A、B两物块分离？A B

F

例题4、如图所示，光滑水平面上静止放着长 L=2.0m,质量M=3.0kg的木板，一个质量为 m=1.0kg的小物块放在离木板右端d=0.40m处，m与 M间的动摩擦因数μ =0.1,今对木板施加水平向右 的拉力F=10.0N,为了使木板能自小物体下分离出 来，此拉力作用不得少于多少时间？

F

四、超重与失重1、超重 ①定义： ②条件： 2、失重 ①定义： ②条件：

3、完全失重 ①定义： ②条件