二年级下册数学课程纲要

人教版《二年级数学》（下册）课程纲要

课程类型：义务教育课程必修内容 授课时间：60课时 设计教师： ///（小学） 授课对象：二年级学生 【课程描述】 （一） 课程性质

二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。此时需要对他们进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。

本课程不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩。这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

在本课程的学习中，要注重对学生的思维能力、口头表达的能力、动手操作的能力的训练，培养认真、勤奋的学习态度，养成良好的学习习惯，以便为后继的学习打下基础。 （二）课程目标

1.掌握100以内加、减、乘、除混合运算的计算方法，能够正确地进行计算。

2．知道除法的含义和除法算式中各部分的名称，熟练地口算表内除法，并能计算有余数的除法。 3．初步认识质量单位克和千克，初步建立1克、1千克的观念，知道1千克=1000克；初步学会用秤量物体的重量；初步形成估计物体重量的意识。

4．初步认识万以内的数，会读写万以内的数，以及比较大小，并能正确计算整千、整百数的加减。 5．初步认识图形的平移和旋转；初步认识轴对称现象，并能剪出简单的轴对称图形。

6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

7．会进行简单的推理，掌握简单的推理方法。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

【课程内容与实施】 （一）学习活动

（二）教／学方法

（1）问题驱动教学。教师创设情景，设置问题链，通过学生探究、课堂生成、互相交流驱动任务完成，促使目标的达成。主要用于新授课。

（2）合作学习。以小组合作、同伴互助、教师引导完成学习任务，在这个过程中学会与他人交流，学会清晰的表达自己想法。

（3）精练精析。教师依据学习目标，设置匹配的评价样题，多以表现性评价为主，展现学生的思考过程，便于教师了解学生的动态，及时调整教学。主要用于练习课和复习课。

【课程评价】

不及格(60 分以下) 上课要专心听讲，积极参与课堂活动；按时上交、订正作业，养成良好的学习习惯。