教师微党课讲稿

教师微党课讲稿

微型党课讲稿

在和平建设年代，共产党员已经不再是高举手榴弹炸碉堡的那个光辉形象了，我们在时

代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色。作为一名党员教师，就必须要尽到一名教师的责

任，以学生为根本，踏踏实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，指

引他们前进，当他们成为社会栋梁的时候，飘扬的五星红旗上也有我们的风采！作为青年，

我们是国家的希望，是民族的前途；作为党员，我们是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先

锋战士，是社会主义建设的主心骨；作为教师，我们是人类灵魂工程师，是培育祖国花朵的

辛勤园丁。我们应如何永葆共产党员的先进性？

对此，我认为青年党员教师必须坚定远大的共产主义信仰，严守党的纪律，坚持刻苦求

索精神，实现“奉献社会”的人生目标，誓为党旗增光辉，甘为教育献青春，用青春行动践

行“三个代表”思想，谱写壮丽的青春之歌。信仰是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。信

仰，赋予我们一种坚定的精神和态度；信仰，支撑起我们的理想大厦，为理想之舟配备前进

的风帆；信仰，引导我们追求人生更高目标，提高我们的精神境界，塑造我们崇高的人格。

现在国际风云变幻，各种思潮冲击，然而我们对共产主义的信仰矢志不渝。无论在得与

失、荣与辱、生与死的处境中，我们有了这种信仰，就会在平凡的岗位上创造出不平凡的业

绩，就会在艰巨的事业中保持高昂的热情和不竭的勇气，就会在祖国和人民需要的生死关头

毫不犹豫献出自己的满腔热血。

作为青年党员教师，坚持党员先进性，我们必须要坚守党的纪律，才能牢固树立和落实

共产主义的世界观、人生观、价值观。在政治和组织上，我们要对党忠诚，坚持民主集中制，

服从党的指挥，顾全大局，始终与党中央保持一致；在 1 生活上，我们要艰苦朴素，清正廉明，严于律己；在工作上，我们要热爱教育，坚守岗

位，学高为师，身正为范。另外，坚守党的纪律，我们必须采用批评和自我批评的教育方式，

这样才能改进思想意识，净化灵魂，提高修养，做好表率；这样才能团结和帮助同志，增强

党性，实现全心全意为人民服务的宗旨。

“青年兴则民族兴，青年强则国家强”。在科教兴国的今天，我们青年党员教师肩负起培

育社会主义未来的建设者和接班人，我们务必刻苦求索，率先垂范。

《牢固树立马克思主义的世界观》一文中提出两个思考题：人为什么活着？人生的目的、

意义和价值在哪里？作为青年党员教师，我们用我们的行动来作答：我们的人生就是为国家

和社会奉献自我！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是我们崇高师魂的内涵诠释。

奉献是我们人生的目标，是我们教师职业和党性的最基本要求。教育具有时代的前瞻性，

实现中华民族伟大复兴的关键在于教育，教育的关键在于教师。我们青年党员教师，应该坚

守三尺讲台，热爱学生，奉献教育，淡泊名利，辛勤耕耘；我们青年党员教师，应该敬业乐

业，孜孜不倦，忠于党和国家的教育事业，用崇高的人格影响人，用过硬的业务带领人，用

奉献精神感动人。在“科教兴国”大战略中，奉献自己的青春才华，永做学习实践“三个代

表”思想的排头兵。

当前我们教育教学工作就是进行“二期”课改，全面深入地推进素质教育，作为自己是

一名党员就应当积极投入到“二期”课改中，更新理念，尊重学生，在教育教学中要充分发

挥学生的主体作用，争做教育教学改革的排头兵。我的孩子很小，丈夫近日被医院调入重症

监护室工作，三天一值班，工作非常忙碌；家中老人身体又欠佳。在种情况下，除了担任两

个班的英语教学，我还担任了一个直升班班主任和英语备课组长的工作。有时一天忙碌下来

连作业也顾不上批，只好带回家去批，有时，为了帮助差生补差、补缺，回 2 答学生的问题，我就放弃自己中午和放学以后休息时间??虽然很吃力，但想到自己是党

员，就鼓起干劲又忙起来，同事们都认为我工作很投入。在今后的工作中，我要在党支部的

领导下，以实际行动落实“三个代表”的精神，以身边的优秀党员为镜子，不断提高自己的

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思想觉悟，净化自己的品德，不计时间、不计报酬，兢兢业业地做好本职工作，为风华添彩，

为党旗增光辉。

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微型党课

“率先垂范，科学发展”主题的微型党课活动

科学发展观的科学内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济

社会和人的全面发展。这是很多人脱口就能说出来的东西，但要如何实现，这需要每个人去

落实。如果大家都只是在说，而不去做，那就只能空谈。常言道：与其坐而论道，不如起而

行之。只有每一个人在党的核心领导下，都参与到其中去，做好自己本职工作，才能够最终

实现科学发展观的目标。

因此，我们党员包括普通党员都应积极参加学习实践科学发展观活动，提高自身素质，

树立科学发展的思想，坚持科学发展从我做起，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做

起，用实际行动努力为落实科学发展观做贡献。

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在“对话”中促发展

主讲人：次仁群培

各位老师，下午好！

我发言的题目是《在?对话?中促发展》。这里所讲的?对话?是广义的对话，它不仅指口头

上的交流，更多的是指思想上的交流和情感上的沟通。?对话?存在于师生之间、教师与教师

之间，也存在于个人与社会之间，甚至可以是一个人与自我的对话。作为一名青年党员教师，

我结合党课学习和近一年来的教育教学工作实践，对如何进行工作、学习和生活中各方面、

各层次的?对话?做了一些思考，在这里向各位老师汇报，敬请批评指正。

一、教师与学生间的?对话?

教育是我们的第一职责，我们是每位学生成长的引导者和陪伴者，?爱岗敬业?对于我们

来说尤为重要。我们的爱心和责任心体现在与学生直接和间接交流中的时时刻刻，这种?心?

的表达不仅要真诚，还要讲究方法、策略。以备课为例，要备一堂课，教师必须先了解学生

已有的知识基础，学生的认知规律，依据学情分析，制定明确合理的教学目标，选择适合学

生的教学方法；而检验一堂课备得好不好，教师也需要借助提问、作业、测试等方式得到学

生的反馈，而这些反馈又是教师备好下一节课的基础。在这个过程中，教师要做的是：了解

学情、制定目标、探索方法、课堂讲授、分析反馈信息；教师希望学生做的是：认真听讲、

真实反馈。如何将这个?希望?便变为现实，实现师生的良性互动，这就需要教师主动引导，

努力构建起师生间平等互酬的对话关系。师生间的互酬是我的师傅刘老师传授给我的一个思

想， 5篇二：微型党课演讲稿

多彩崇文，育我绚丽成长

5年前，一脸稚气的我背着双肩包走进师范大学，在那里，严谨的校风，严格的基本功

训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。5年后，我已然身

着制服，走上这三尺讲台，走进钱江南麓的校园——崇文。在校园中，有一群心怀梦想的教

育者。 …… 此处隐藏：10988字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……