实验三 氢氧化钠浓度标准溶液的配制和标定(发给学生)
打秋风 去
实验三 氢氧化钠标准溶液的配制和标定
一、实验目的:
1、学习碱式滴定管的使用;
2、掌握滴定操作并学会正确判断终点; 3、学会配制和标定碱标准溶液的方法。 二、实验原理: 思考:
1.为什么氢氧化钠不能直接配成标准溶液? 2.如何配制氢氧化钠标准溶液?
3.有哪些标准物质可以标定氢氧化钠溶液的浓度?
1)邻苯二甲酸氢钾,反应式如下:KHC8H4O4+NaOH=KNaC8H4O4+H2O 2)草酸,反应式为: H2C2O4+2NaOH=Na2C2O4+2H2O 指示剂:酚酞(pH值为突跃范围为7.7~10)
3) 已知准确浓度的HCl,计量点时溶液呈中性,突跃范围:4~10,MO、MR 三、实验步骤
1、0.1 mol L-1 NaOH溶液的配制:
用台秤迅速称取约1.25g NaOH(为什么?) 于100mL小烧杯中,加约30mL无CO2的去离子水溶解,然后转移至试剂瓶中,用去离子水稀释至300mL,摇匀后,用橡皮塞塞紧。贴好标签,备用。 讨论: 怎样称量氢氧化钠固体?
(1)NaOH应放在表面皿或小烧杯中进行,不能在称量纸上称。
(2)NaOH在烧杯内溶解,充分搅拌,溶解完全后,转移至试剂瓶内,稀释至所要体积。塞上橡皮塞,充分摇匀。 思考:如何配制不含CO32-的NaOH溶液?
方法(1).用小烧杯于台秤上称取较理论计算量稍多的NaOH,用不含CO2蒸馏水迅速冲洗两次,溶解并定溶。
(2).制备饱和NaOH(50%, Na2CO3基本不溶)待Na2CO3下沉后,取上层清液用不含CO2的蒸馏水稀释.
(3).于NaOH溶液中,加少量Ba(OH)2或BaCI2,取上层清液用不含CO2的蒸馏水稀
打秋风 去
释.
2、0.1 mol L-1 NaOH 溶液的标定(平行三份):
差减法准确称取0.4~0.6gKHC4H4O43份
于250mL锥形瓶中,精确到0.1mg
→→
加40~50mL蒸馏水溶解
→→
加1~2滴酚酞
→→
用NaOH滴定至溶液呈微红色
→→半分钟不退色→→达滴定终点。
四、注意事项:
1、KHC8H4O4溶解较慢,要溶解完全后,才能滴定。
2、近终点要慢滴多摇,要求加半滴到微红色并保持半分钟不褪色 基本操作:碱式滴定管的使用 3、体积读数要读至小数点后两位 仔细看录像中的以下内容:
(1)碱管下端乳胶管和玻璃珠部分的配合,如何洗涤。 (2)如何检查乳胶管内有否气泡。
(3)乳胶管内和未端玻璃管内气泡的排除。 (4)在滴定过程中,如何避免末端带入气泡? (5)如何挤压玻璃珠,以及挤压的部位。 五、数据处理
NaOH溶液的标定
打秋风 去
六、思考题
1、称取NaOH及邻苯二甲酸氢钾各用什么天平?为什么?
答:称取NaOH用台秤.因为是粗配NaOH;称取邻苯二甲酸氢钾用分析天平,因为需要准确称量, 且称样量小。
2、HCI和NaOH溶液能直接配制准确浓度吗?为什么?
答:不能,因浓HCI易挥发,浓度不确定; NaOH易吸收空气中的CO2和水分。 3、在滴定分析实验中,滴定管和移液管为何需用滴定剂和待移取的溶液润洗几次?锥形瓶是否也要用滴定剂润洗? 答:(1) 防止待移取的溶液浓度被稀释;
(2) 不能,相当于多加了滴定剂,在滴定之前,这部分滴定剂已和待测物质发生了反应,影响分析结果的准确度。
4、HCI和NaOH溶液定量反应完全后,生成NaCI和水,为什么用HCI滴定NaOH时,采用甲基橙指示剂,而用NaOH滴定HCI时,使用酚酞或其它合适的指示剂?
答:因为用HCI NaOH 指示剂:甲基橙 黄 橙
突跃范围PH=4..3-9.7 PH=4.4 4.0
摇动锥形瓶中的NaOH时, CO2影响大(PH 5时),用甲基橙可有效消除 CO2的影响.用酚酞指示剂,会多消耗NaOH,产生较大误差。
用NaOH HCI, CO2影响小(滴定管液面与空气接触少),指示剂:酚酞由无色 红色,易观察;而甲基橙,由红色 黄色,难观察。
5、溶解基准物质时加入20~30ml水,是用量筒量取,还是用移液管移取?为什么? 答:因为这时所加的水只是溶解基准物质,而不会影响基准物质的量,因此加入的水不需要非常准确,所以可以用量筒量取。
相关推荐:
- [教学研究]2012西拉科学校团少队工作总结
- [教学研究]建筑工程公司档案管理制度
- [教学研究]小学数学人教版六年级上册圆的周长和面
- [教学研究]ERP电子行业解决方案
- [教学研究]钢支撑租赁合同范本
- [教学研究]预应力自动张拉系统用户手册Rev1.0
- [教学研究]MOOC课程:金瓶梅人物写真(每章节课后
- [教学研究]追加被执行人申请书(适用追加夫妻关系)
- [教学研究]2014年驾考科目一考试最新题库766
- [教学研究]2013-2014学年度九年级物理第15章《电
- [教学研究]新版中日交流标准日本语初级下26课-客
- [教学研究]小导管注浆施工作业指导书
- [教学研究]一般财务人员能力及人岗匹配评估表
- [教学研究]打1.2.页 小学一年级暑假口算100以内加
- [教学研究]学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层
- [教学研究]2012年呼和浩特市中考试卷_35412
- [教学研究]最简易的电线电缆购销合同范本
- [教学研究]如何开展安全标准化建设
- [教学研究]工作分析与人岗匹配
- [教学研究]2016-2017学年高中历史第七单元现代中
- 山东省义务教育必修地方课程小学三年级
- 台湾宜兰大学互联网交换技术课程 01_In
- 思想品德:第一课《我知我家》课件(人
- SAR合成孔径雷达图像点目标仿真报告(附
- 利辛县“十三五”规划研究报告
- 2015-2020年中国手机APP行业市场发展趋
- 广告策略、创意表现、媒体方案
- 企业如何申请专利的的几点思考
- 《中国教育简史》网上作业
- 高中历史第二单元西方人文精神的起源及
- 年终晚会必备_精彩的主持稿_精心整理_
- 信息工程专业自荐书
- 2019高考历史人教版一轮练习:第十二单
- JAVA俱乐部管理系统软件需求规格说明书
- 2016-2021年中国小型板料折弯机行业市
- (人教新课标)六上_比的基本性质课件PPT
- 辽宁省公务员考试网申论备考技巧:名言
- 神经阻滞麻醉知情同意书
- 施工企业信息填报、审核和发布的相关事
- 初一(七年级)英语完形填空100篇




