中考作文语言出彩技法

中考语文经典的复习资料

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文采，又叫辞采。说一篇文“文质 兼美”,质美指内容之美；文美则是语 言 之美。文采主要是就文章的形式而言， 如字词的锤炼、修辞的运用、句式的选

择等等。

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语言出彩技法一、巧用修辞。 二、巧用映衬。

三、巧用文言。五、提炼警句。

四、活用句式。

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一、巧用修辞(一)分类联想巧设喻 1、自然类：大自然给了我们驰骋想像的广阔空间， 只要你用心去观察感悟，就可以找到无限的写作灵感。 “生活处处是语文，语文是多姿多彩的”-----

语文是游荡在寒冬中的几点残雪。 语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。 语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。 语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。

沿着这样一种思路和角度不断拓展，我们便可以写出如 繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可以先确定好 这个角度，然后用一个合适的引导句，进行仿写、补写或续写。

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2、诗词类：灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库， 我们可以根据表达需要引用和化用诗词。 仍以“语文”为例：(1)、引用古诗词：

语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 语文就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达 语文说是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。 (2)、化用古诗词： (要让读者能体会到原句) 语文就是那直上青天的一行白鹭。 语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。 语文就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。 平时要注意分类搜集整理有关诗词名句。

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3、人文类：如果能在比喻中注入文化的含量与人 文的精神，那自然就更有文采。可以从名人(事例)、名 言(品行)等方面灵活选择，组合运用。例如：

(1)、名人+事例： 命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声长叹。 命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汨罗江畔的那一串串 的叩问。 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。 命运就是保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。

(2)、名人+名言+德行 骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚正 不阿。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚强不屈。 骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”的凛然不苟。

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(二)、纵横交错巧排比 排比句气势磅礴，酣畅淋漓，整齐而富有节奏感， 是体现文采的一个亮点。常用方法有 1、层层深入法(纵式) 例：宽

容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽 这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅 有层次感，同时有力度，能更好地表达思想感情。

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2、同类并举法(横式)

例：春天是一丝轻轻吟唱的和风 春天是一缕温暖明亮的阳光 春天是片片馥郁醉人的花瓣 春天是颗颗晶莹透亮的露珠上例中四个句子都是抓住春天各种美的事物 (有形的)排比而成，它们各自所取的角度老同类的， 可依此转换角度，写出很多类似的排比来。

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3、异类交叉法(交错式)例: 春天是种子破土而出的力 春天是黄莺婉转动人的歌 春天是姑娘脸上甜甜的笑 春天是我们各着汗水种下的希望与理想 上例与同类举例的写法不同，每一个排比句所选取 的角度都是不一样的，是一种异类交叉的写法，显得 灵活多变，姿态万千，丰富多彩。

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(三)博采众家巧引用引用名句，增强文采，可给人以深度感、厚度感， 是冲击阅卷老师视觉的好办法。例如，同样是表达对 祖国大好山河的热爱，有这样两组句子： 1、“我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰 山庐山 等等。” 2、我爱那”飞流直下三千尺，疑是银河落九天的“的庐 山瀑布；我爱那”荡胸生层云，决眦入归鸟“的泰山极 顶；我爱那”奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两 岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关” 的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

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二、巧用映衬“红花还要绿叶衬”。文章中的一些中心句就好似红花，一 句表达总觉孤单，味道不够，这时，如果能从自然或其他的角 度铺排几句(绿叶)陪衬起来，那就立即增添韵味和文采了。

(一)拨叶寻花----铺垫式例：天空因高远而美丽 大地因宽厚而美丽 绿叶 山川因奔涌而美丽 生命因追求而美丽----红花(中心句)

(二)擎花携叶----牵引式例：生命因追求而美丽 如果生命中没有了追求 就好像天空中没有了太阳 就好像大地上没有了群峰 就好像山川没有了飞瀑 就好像河流里没有了浪花 实际上，这种语言形式采用的是上面一种方式的逆向思维。

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三、巧用文言巧用文言主，可增强语文的美感和 表达效果。文言词语的声情之美及遣词用 字之妙，可使人受到熏染和感悟。 例：那位宰相舍弃了自己面子上的威严， 以宽仁让之胸襟、大度能容之气概，化干戈 为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节， 怎会作出如此的舍弃？ ------《学会舍弃》 因为间以文言词语和文言句式，使得这段文字富有一 种独特的韵味。语言一下子浓缩了，雅化了；既感从容洒 脱，又

觉令人回味。

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四、活用句式

现代汉语的句式丰富多彩：短句明快有力， 长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。 除了以上两类句式外，还有肯定句，否定句， 主动句和被动句，顺装句和倒装句等等。 运用中注意从整齐中求变化，在常式中用 变式，在重复中求省略，从和谐中求灵活。

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《问世间情为何物》:

开头：“雨水润草，花香怡人”。对偶句式整齐优美，引人入胜； 正文中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的 灵秀，人的情是把爱洒向人间” 。排比句式，语言充满神韵和 吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。又如：

“月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语”“我慢慢地听，给我以 心静，给我以力量，这就是情，无须就什么，毋庸想什么，就 这样，很美，很静……” 这样的句子，整散句交杂使用，呈现出一种参差错落之美、

浪漫飘逸之秀。

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(五)提炼警句不管是记叙文还是议论文，富有哲理性的语言老师 对文章品位的提升。比如下面几例： ------现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹 的喜剧。

-----海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝 遗憾的存在，才得以明达。-----看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的 人们，争取的是今天的宝贵。可是，走得太快，忽略了 路边的风景；想要的太多却失落了最珍贵的心情。 文章关键处的警策，于形象中见哲理，于质朴中见 深刻，于含蓄中蕴真义，给读者留下想象的空间，是炼 就文句意蕴的好方法。