小学语文作文教学中心得[论文]

小学语文作文教学中的心得

摘要：小学生的作文教学可通过读写结合、体验生活、感受生活以及教师的激励性语言等方法来提高。

关键词：作文教学；观察；体验；激励

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）10-060-01

作文教学是小学语文教学中的一个重要的环节，它既是教学的重点，又是教学的难点。但学生一听到写作文就头疼，就害怕，根本不原意去好好地去写，因此，作文能力无法得到提高。在教学中，通过多年的实践，我对小学语文作文教学有以下几点心得：

一、通过课本教学内容，读写结合，提高学生的作文兴趣培养学生的写作兴趣，是提高作文能力最好途径

教师可以通过课本教学内容，让学生在学完文章后，进行多种教学环节，养成勤于动笔的习惯，从中找到作文的乐趣。如《爬山虎的脚》这篇课文主要是教会学生留心观察事物，才能写好作文。那天上完课恰好下大雨。于是，我带同学们在楼道走廊上观察下雨时的情景。同学们通过观察，写出了许多好的句子。如“雨打在窗户上，就像用鞭子狠狠地抽打着窗户。”“雨落在操场上，立刻溅起一朵朵喇叭花。”“有的同学脱下衣服顶着，有的老师跑到楼道下躲雨，有几个调皮的小同学，干脆在球场上玩水……”就这样，一句句生动有趣的句子从同学们的笔尖下流出来。还有的同学通过观察后，是这描写芦荟的，“芦荟的叶子长得厚厚的，上面有许多白色的斑