CMMI培训讲义_CMMI概述1

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

能力成熟度集成模型CMMI 培训讲义王龙

SM

2009年8月

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI简介

CMMI 的全称为：Capability Maturity Model Integration 即能力成熟度模型集成。CMMI是CMM模型的最新版本。 早期的CMMI(CMMI-SE/SW/IPPD)1.02版本是应用于软 件业项目的管理方法，SEI在部分国家和地区开始推广和试 用。随着应用的推广与模型本身的发展，演绎成为一种被 广泛应用的综合性模型。自从1994 年SEI 正式发布软件 CMM 以来，相继又开发出了系统工程、软件采购、人力 资源管理以及集成产品和过程开发方面的多个能力成熟度 模型。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMM的模型 (1) SW-CMM (Software CMM) 软件CMM (2) SE-CMM (System Engineering CMM) 系统工程CMM (3) SA-CMM (Software Acquisition CMM) 软件采购CMM (4) IPT-CMM (Integrated Product Team CMM) 集成产品群组CMM (5) P-CMM (People CMM) 人力资源 能力成熟度模型

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMM的不足之处 n不能集中其不同过程改进的能力以 取得更大成绩； n 要进行一些重复的培训、评估和 改进活动，因而增加了许多成本； n 遇到不同模型中有一些对相同事 物说法不一致，或活动不协调，甚至相 抵触。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的形成1997 年，美国联邦航空管理局(FAA) 开发了FAA-iCMMSM(联邦航空管理局 的集成CMM),该模型集成了适用于系 统工程的SE-CMM、软件获取的SACMM 和软件的SW-CMM 三个模型中的 所有原则、概念和实践。该模型被认为 是第一个集成化的模型。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的级别(一)

1. 初始级 软件过程是无序的，有时甚至是混乱的，对过程 几乎没有定义，成功取决于个人努力。管理是反应式的。 2. 已管理级 建立了基本的项目管理过程来跟踪费用、进度 和功能特性。制定了必要的过程纪律，能重复早先类似应用项目 取得的成功经验。 3. 已定义级 已将软件管理和工程两方面的过程文档化、标 准化，并综合成该组织的标准软件过程。所有项目均使用经批准、 剪裁的标准软件过程来开发和维护软件，软件产品的生产在整个 软件过程是可见的。 4. 量化管理级 分析对软件过程和产品质量的详细度量数据， 对软件过程和产品都有定量的理解与控制。管理有一个作出结论 的客观依据，管理能够在定量的范围内预测性能。 5. 优化管理级 过程的量化反馈和先进的新思想、新技术促 使过程持续不断改进。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的级别(二) 每个等级都被分解为过程域，特殊目标和特殊 实践，通用目标、通用实践和共同特性。 每个等级都有几个过程区域组成，这几个过程 域共同形成一种软件过程能力。每个过程域， 都有一些特殊目标和通用目标，通过相应的特 殊实践和通用实践来实现这些目标。当一个

过 程域的所有特殊实践和通用实践都按要求得到 实施，就能实现该过程域的目标。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的评估方式 自我评估：用于本企业领导层评价公司自身的软 件能力。 主任评估：使本企业领导层评价公司自身的软件 能力，向外宣布自己企业的软件能力 CMMI的评估类型： 软件组织的关于具体的软件过程能力的评估。 软件组织整体软件能力的评估(软件能力成熟度 等级 评估)。 CMMI的基本思想 1、解决软件项目过程改进难度增大问题 2、实现软件工程的并行与多学科组合 3、实现过程改进的最佳效益

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的原则 (1)、 强调高层管理者的支持。过程改进往 往也是由高层管理者认识和提出的，大力度的、 一致的支持是过程改进的关键。 (2)、 仔细确定改进目标，首先应该对给定 时间内的所能完成的改进目标进行正确的估计和 定义并制定计划。选择能够达到的目标和能够看 到对组织的效益。 (3)、 选择最佳实践，应该基于组织现有的 软件活动和过程财富，参考其他标准模型，取其 精华去其糟粕，得到新的实践活动模型。 (4)、 过程改进要与组织的商务目标一致， 与发展战略紧密结合。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的目标 (1)、 为提高组织过程和管 理产品开发、发布和维护能力的 提供保障。 (2)、 帮助组客观织评价自 身能力成熟度和过程域能力，为 过程改进建立优先级以及执行过 程改进。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI的方法 (1)、决定哪个CMMI模型等级最适合组织 过程改进需要。 (2)、 选择模型的表示法是连续式还是阶 段式。 (3)、 决定组织需要用到的模型中的知识 领域。 (4)、 类似CMM提出的过程改进6步，集 成化过程改进分成：开始集成过程改进,建造集 成改善平台，集成传统过程，启动新过程，进 行改进评估。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMM与CMMI的差别(一) CMM的基于活动的度量方法和瀑布过程的有 次序的、基于活动的管理规范有非常密切的联系， 更适合瀑布型的开发过程。而CMMI相对CMM 更一步支持迭代开发过程和经济动机推动组织采 用基于结果的方法：开发业务案例、构想和原型 方案；细化后纳入基线结构、可用发布，最后定 为现场版本的发布。虽然CMMI保留了基于活动 的方法，它的确集成了软件产业内很多现代的最 好的实践，因此它很大程度上淡化了和瀑布思想 的联系。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI 模型中在保留了CMM阶段式模式的基础 上，出现了连续式模型，这样可以帮助一个组织 以及这个组织的客户更加客观和全面的了解它的 过程成熟度。同时，连续模型的采用可以给一个 组织在进行过程改进的时候带来更大的自主性， 不用再象CMM

中 一样，受到等级的严格限制。 这种改进的好处是灵活性和客观性强，弱点在于 由于缺乏指导，一个组织可能缺乏对关键过程域 之间依赖关系的正确理解而片面的实施过程，造 成一些过程成为空中楼阁，缺少其他过程的支撑。 两种表现方式(连续的和阶段的)从他们所涵盖 的过程区域上来说并没有不同，不同的是过程区 域的组织方式以及对成熟度(能力)级别的判断 方式。

CMMI培训讲义涵盖CMMI通用知识和全部CMMI1~3的内容

CMMI 模型中比CMM 进一步强化了对需求的重视。在 CMM 中，关于需求只有需求管理这一个关键过程域，也 就是说，强调对有质量的需求进行管理，而如何获取需求 则没有提出明确的要求。在CMMI的阶段模型中，3 级有 一个独立的关键过程域叫做需求开发，提出了对如何获取 优秀的需求的要求和方法。CMMI 模型对工程活动进行 了一定的强化。在CMM中，只有3级中的软件产品工程和 同行评审两个关键过程域是与工程过程密切相关的，而在 CMMI中，则将需求开发，验证，确认，技术解决方案， 产品集成这些工程过程活动都作为单独的关键过程域进行 了要求，从而在实践上提出了对工程的更高要求和更具体 的指导。CMMI中还强调了风险管理。不像在CMM 中把 风险 …… 此处隐藏：1981字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……