苏教版五年级上习作4

苏教版第九册 习作4《说说心里话》

生活中，我们都会遇到这样或 那样的事情：与同学相处时受到委 屈，做了错事羞于向别人道歉，性 格内向想给父母提意见却没有胆量， 比赛取得了好成绩却不好意思告诉 老师……还有呢？

同学们都是对身边的人说心里话， 那我们可以和陌生人说吗？

比如每天默默清扫街道的清洁工人……

有时在生活中我们还会看到、遇到 一些不美好的现象和一些反面人物， 我们还可以跟他们说说自己的想法。

如：小偷，破坏环境的……

除了人类我们还可以和自然 界中的动植物说心里话呀！如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污 染的小河……

除了现实世界中的人、事、物，如 果我们可以穿越时空隧道和古人说说， 和小说、童话世界中的人物说说心里话， 那感觉不是更奇妙吗？

如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利· 波 特……

今天，我们用笔来“说话”, 把想 说的话，向父母、老师、同学、朋友或 是值得信赖的人一吐为快！

用笔“说”

为了让大家说得 更好，我们先来看看 今天的习作要求。

写出自己对别人(亲人、 老师或朋友)的心里话， 可以传达问候，可以表 达歉意，可以诉说委屈， 也可以提些建议……注 意写的时候，要表达出 自己的真情实感。

请大家认真地默读一遍，看看哪些 词语比较关键，我们必须要注意的？(1)要写“自己”的心里话。 “心里话”就要敞开心扉，毫不保留地 把自己最想说的话向对方诉说。 (2)表达自己的真情实感。 情感要真切。这段话告诉我们从哪些方 面来说心里话？可以向谁说？

向范文学表达写作文的“说”不同于一般的告诉， 它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。 有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问 题。让我们来看看她是怎么“说”的，向 她学习学习。

请同学们读读赵洁同学写给老师的 这篇文章。思考： (1)赵洁在文中对老师说了什么? (2)从哪些词句中能够体会作者的感 受? (3)想一想，当赵洁写完这篇文章， 并把它交给老师后，她的心情如何 ? (4)猜一猜，老师读了这篇文章后，

赵洁同学 ： 先 说 (开头简明表白自己 内心) 接着说 (中间详细说事情的 过程和内心感受) 最后说 (结尾总体倾吐现在 的感受)

赵洁同学先说了什么后说了什 么呢？

赵洁同学 先说开头简明表白自己内心 接着说中间详细说事情的过程及内心活动 最后说结尾总体倾吐现在的感受 她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们 借鉴。 在文章中，赵洁详细“说”的是什么？ 事情的过程

赵洁从“拿到

卷子”到“把卷 子塞进抽屉”的过程中，内心活动 经历了哪些变化？划出她的内心活 动。

“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想来想 去” 赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时 事情的过程和自己的内心活动，一字一句 都是自己的心底想法，使我们感到真切、 真诚。

赵洁同学开头明说，中间细说， 结尾总说，真实、细腻地和老师“说” 了自己的心事，她内心表白实在振动人 心！老师看了，会原谅他吗？

我想，老师看了，一定会原谅他的。