英国文学史课程教学大纲

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英国文学史与作品选读课程教学大纲

日期:2005-8-1 作者:马英

课程名称：英国文学史与作品选读

课程类别：专业必修课

课程编号：

学 时： 36

学 分： 4

研究英国文学史与作品选读的基本任务，在于理清并描述英国文学演变的过程，在于文学史与作品选读料和文学理论的有机结合，在于探讨文学的发生、发展的基本规律。

文学理论和文学创作的历史与作品选读过程是辩证发展的历史与作品选读过程。文学理论从归纳、推绎和描述走向指导是理论发展的基本要求。《英国文学史与作品选读》以马克思主义的文学理论作为指导原则，对英国文学的发展过程作了系统，全面的研究和总结，使浩如烟海的文学作品清晰无比，使林林总总，迷踪雾霭的文学思想明白无误。有了这一指导原则，读者便能杂而不乱，错纵有致的学习、研究和记忆。

为了更好地指导英语专业本科四年制《英国文学史与作品选读》课程的教学,特制订教学大纲如下。教学之各项规定，是该课程组织教学、使用教材和检查教学质量的根据。

一、教学对象

本大纲的教学对象是高等学校英语专业（四年制）三年级学生。他们已基本掌握和具备了英语语言文学的听、说、读、写、译的基本技能和基本的文学理论和文学常识。在此条件下，引导学生发掘文学史与作品选读演变的规律和文学与其它学科的内在联系。文学活动是社会活动的组成部分，它既融入社会活动之中又表现出自有的特殊性。背景与前景的互动，各种因素的迎拒成毁永远是文学运动中的积极成份。

二、教学安排

本课程分两利用一个学期36个学时完成教学任务。整个学习过程以讲授为主，配视、听教材为辅。

三、教学任务和目的

《英国文学史与作品选读》的教学任务和目的是：传授英国文学的基础知识，发掘英国文学演变的基本规律，树立正确阅读英国文学方式方法。通过系统、全面的讲授和剖析，训练学生正确阅读和思考、鉴赏的能力，培养学生运用事实检验理论的才能，养成分析问题、解决问题的良好方法，为学生打下扎实、牢固的英国文学史与作品选读基础。

四、教学内容

本课程需要近36个学时的授课时间。内容安排和规定的时间段内应完成的任务如下：

（一）英国早、中期文学：（1-2周）

（1）英国的建立

（2）神话传说和《贝奥武夫》等

（3）封建主义时期

（4）英国歌谣和《罗宾汉》

（5）英诗之父：乔叟及其代表作《坎特伯雷故事集》

（二）英国的文艺复兴（3-5）

（1）转型中的英国社会

（2）莫尔和他的《乌托邦》

（3）英国文学的炽盛时期：A：诗歌 B：戏剧

（三）英国资产阶级革命（6-7）

（1）英国资产阶级和王政复辟

（2）革命诗人密尔顿：《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》等。

（3）班扬和他的讽喻作品《天路历程》

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（4）玄学派诗人和骑士派诗人

（5）散文作家洛勃特 巴顿，托马斯 布朗恩和吉罗米 忒列

（6）复辟时期的文学创作：戏剧和德莱顿

（四）十八世纪英国文学（8-10周）

（1）启蒙运动和古典主义

（2）艾迪森、斯迪尔和蒲柏

（3）斯威夫特和《格列佛游记》

（4）笛福和小说的兴起

（5）理查森和他的《帕米拉》

（6）小说之父菲尔丁

（7）文学家斯莫利特和斯坦恩

（8）十八世纪的戏剧和剧作家谢立丹

（9）约翰生博士及其文学地位

（10）哥尔斯密斯和他的代表作《韦克菲尔德的牧士》

（11）吉朋和《罗马帝国兴衰史与作品选读》

（12）感伤主义及前浪漫主义

（13）诗人兼版画家布莱克

（14）农民诗人彭斯

（五）英国的浪漫主义（11-13周）

（1）浪漫主义思潮

（2）湖畔派诗人

（3）浪漫主义诗人拜伦、雪莱和济慈

（4）散文作家兰姆 哈慈利特和李 享特

（5）司各特和他的历史与作品选读小说

（六）批判现实主义（14-15周）

（1）批判现实主义的兴起

（2）犹更斯，萨克雷和女性小说家

（3）批判现实主义作品特色

（七）十九世纪中晚期的散文作家和诗人（16周）

（1）卡莱尔，罗斯金等

（2）丁尼生，布朗宁夫妇，罗塞蒂和斯温伯恩

（3）世纪末的文学动向。

A：自然主义

B：新浪漫主义

C：唯美主义

（八）二十世纪英国文学（17-18周）

（1）社会和历史与作品选读条件

（2）早期小说

（3）诗人、小说家哈代

（4）福斯特世家和哥尔斯密斯

（5）爱尔兰戏剧运动和剧作家萧伯纳

（6）现代主义诗歌

（7）心理分析和D H 劳伦斯

（8）意识流和乔伊斯、沃尔夫

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（9）工人阶级小说

（10）马克思主义文学评论

五、教学要求

通过较为系统、完整的英国文学史与作品选读的学习，使学生对英国社会、文化、历史与作品选读尤其是文学有更深入的了解和掌握，使学生的知识更加广阔，思想更加丰富，从而为未来的研究作好必要的准备。

六、教学原则

文学史与作品选读是一门涵盖面广，知识含量大，伸缩性强的学科。文学史与作品选读有说不尽讲不完的方方面面。研读细学英国文学史与作品选读的每一章节，吸取其精华，去除其糟粕，把专业知识的学习同思想教育结合起来，使其并行不悖，相得益彰。语言知识和语言能力的深化在专业知识的学习过程中应给予充分的重视，合理合时地进行。老师的讲解要生动活泼，学生要积极参与，既要有严格认真的专题讨论和写作，又要有宽松自由的随意发言，真正体现出文学史与作品选读又是思想史与作品选读的特征。

七、测试

（1） 课堂发言，回答问题；

（2） 课外作业，查阅资料；

（3） 专题讨论，集思广益；

（4） 学期考试，巩固知识；

八、参考书目

《英国文学的伟大传统》鲁宾斯坦