日本历史教科书的歪曲和韩中共助的必要性

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20 0 2年 5月

东岳论丛Do gYu n eTr u e i n b

Ma .20 y,0 2Ⅷ . 3 No. 2 3

第2卷 3

第3期

日本历史教科书的歪曲和韩中共助的必要性朴容九(国外国语大学杖 1本研究所，国汉城 )韩 3韩

[圈分类号] 2中 I ￣2一

[文献标识码】 A

[文章编号]03 85[020— 16 0 10— 3320}3 00— 4对此，我们为了正确处理历史教科书歪曲事件有必要进一步明确政府的开入不是干涉 1本内政而是正当的 3行为。

、

问题的提起

3 1本中学校历史教科书歪曲问题， 20至 0 1年 2月已

上升为 1本和邻国 ( 3尤其是韩中)间非常深刻的外交问之题。在其之后的半年间虽然缓和了当时的紧张气氛，但还

虽然有共 8教科书通过了鉴定，不能一一对其进种但行分析，因此想要把做为此次事件的导火线而且其歪曲程度扳深的扶桑社的教科书为重点进行研究。虽然对此分为政府领域和民间领域进行深入调查会在很多方面取得合理及有效的方案但本文章是针对国家之间的关系而写的，以针对政府领域展开论点。所

没有从根本上解决这个问题，以深刻的外交问题存在，仍使相美国家对今后的发展至为关注=回顾其发展过程 .国方面最感到担心的是战前日本韩

军国主义思想的死灰复燃心一直存在着的歪曲近现代担史的日本社会激进的右倾化思想。站在曾是以天皇制Ielg dooi首的日本军国主义殖民地的韩国的立场上讲， e为 这也是理所当然的。虽然有不同程度的差异，同样倍受但

二、曲历史的背景歪在日本社会，作为导致歪曲历史这种右倾化的直接原因，往往提起经济长期衰退中典型的失的 l遗 0年”。进入 2I I世纪 9 0年代日本在经济、会、社文化等各领域中进一

日本军国主义侵害的中国也必然持与韩国相同的态度。 在这样的历史环境下，中两国尽管为了塑造东南亚韩三国之间在 2世纪的友好发展关系而持续要求日本对歪 l曲历史再次修改，日本方面却坚决予以拒绝。以日本的但这种态度今后也不会顺应韩中两国的要求的，但韩中两国为了避免其歪曲的历史对国际社会带来的影响，不得不继

续要求日本对其历史教科书再次进行修改。

步加深了可谓称得上制度疲劳和衰退感的 1 0年。期

间，曾在历史舞台上消失的保守反动的民族主义在呼吁恢复日本的自尊心、日本历史的名誉等同时开展了有组织的活动。政治家或官僚、学者或新闻记者等形成攒向联合的历史修正主义的民族主义努力试图要通过多种媒体改变罪恶的历史。

对此，呼吁拒绝再修改的日本右翼却说邻国政府的介人是干涉日本内政。时这种拒绝再修改的意见，3 1本政府内也存在多种说法。在鉴定制度上日本政府不能要求出版社订正，因此实际上日本政府也是赞同歪曲的教科书。 众所周知， 18在 9 2年和 18 9 6年历史教科书事件时 . 也有过在公开鉴定结果之后，根据支部省的修改命令进行再修改的先例，但此次的理论却让人无法理解、法接受。无 日本政府固守拒绝再修改的立场也是固比 8 0年代有明显右倾化思潮的日本整个社会的气氛在起作用：换句话来说，此次歪曲事件不仅仅是中学校历史教科书的问题 .而是反映出日本日益发展的右倾化思潮。

从 19 9 6年开始使用的日本中学校目史数科书上一致 编入有关从军慰安妇的内容也是扶桑社此次编写并出版歪曲历史教科书的最直接的祸根。编写扶桑社历史教科书的“新编历史教科书会开宣称由于编入从军慰安妇公的历史教科书不能给后世的日本人自信心，因此编写了新的教科书。

但遗失的 1 0年也好，军慰安妇问题也好，只能是从都导致歪曲历史的原因之一 .不能构成本质的原因，以我所们有必要在日本的历史中以更为广阔宏观的视野透视其本质原因。

[收稿日期]0 1 2 4 20—1—1[作者简升]朴容九，,男韩国外国语大学校日本研究所责任研究员。16 0