培训机构的生存与发展---殷卉

国际商务专业学生毕业设计手册

学 校__无锡旅游商贸高等职业技术学校 班 级____07南大专接本_____________

学 号____22________ 学 生____殷 卉_____________ 指导教师________________

1、毕业设计任务书

专业_____________________班级____________________学生姓名________________________ 一、毕业设计选题： ________________________ 二、毕业设计的主要任务： 1、“市场调研”立题：

（1）由学生自行联系项目，为某一产品开发进行市场营销调研。

（2）调研立题以个人为单位，独立完成。本过程主要是要明确课题调研应解决什么问题，调研什么内容。

2、“调研计划”制定：

学生独立完成“营销调研计划”制定，要求采用表格形式，便于操作和掌握。 3、“第二手资料”收集：

充分利用互联网等媒介，根据调研计划安排和资料调查的具体要求，对企业资料、市场资料、社会资料进行详尽的收集。 4、“调查问卷”设计：

根据调查问卷设计要求，将所要调查的内容设计为一份不少于10项问卷问题的完整的调查问卷。 5、实地问卷调查：

根据自己设计的调查问卷，组织一次街头随机（或入户访问）问卷调查，调查对象为问卷涉及的消费者。学生要掌握好走访调查的方法和技巧，完成10至15份问卷调查任务。 6、“调查问卷”统计：

对问卷的调查信息进行整理统计，将问卷分类、汇成统计数据、制成图表，以便调查报告撰写时使用。 7、《市场营销调研报告》撰写：

综合运用“市场调研”与“营销环境”理论，对市场开发项目进行全面、深入分析，得出正确结论，完成报告撰写。

三、毕业设计的进度安排：

2011年3月：“市场调研”立题

2011年3月2日～2011年3月11日：“调查计划”制定 2011年3月12日～2011年3月15日：“第二手资料” 收集 2011年3月16日～2011年3月31日：“调查问卷”设计 2011年4月1日～2011年4月10日：实地问卷调查 2011年4月11日～2011年4月12日：“调查问卷”统计 2011年4月13日～2011年6月15日：《营销调研报告》撰写 2011年6月16日～2011年6月20日：毕业设计评审、答辩 四、毕业设计工作期限：

任务书发给日期：________________________ 设计工作自：________________________

学 生________________________ 指导教师________________________ 系 主 任________________________

注：1、指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。 2、此任务书最迟必须在学生毕业设计开始前下达给学生。

2、毕业设计评分参考标准

为便于评定成绩，毕业论文（设计）成绩均按百分制核算、四级分制记载。百分制与四级分制的对应关系为：85～100分为优秀，70～84分为良好，60～69分为及格，59分以下为不及格。

每份毕业设计的成绩，按指导教师建议成绩(40%)+评审小组 (60%，含答辩)综合评定。

《市场营销调研》综合技能评估考核（指导老师评）

《市场营销调研》综合技能评估考核（评审小组评）

成绩： 指导教师签名： 时间： 评审小组意见：

签名： 时间： 系部审核意见：

负责人签名： 时间：

4、毕业设计导师阶段指导意见阶段指导意见：

5、毕业设计格式图

无锡旅游商贸高等职业技术学校 2007级国际商务专业学生毕业设计

培训机构生存与发展

学 号 指导教师 写作日期 成 绩

作 者

01

职业培训机构的生存与发展

__---- 梦想从这里起步

前言

现在，各种

技能型人才在中国非常紧缺，缺口高达数千万。如何才能补充这种巨大的缺口？仅靠学校来培养人才，是远远不够的。因此，这种状况确实给我国的职业技能培训行业提供了巨大的发展空间，但更提出了很大的考验。经过近20年来的迅速发展我国各种职业技能培训机构的数量确实已经不少了，但真正有规模、有实力的培训机构却并不多。目前，绝大多数培训机构的规模都较小、实力差并且服务水平较低，一直远远都无法满足珠我们对充电、培训的市场需求。

在德国等职业技能教育非常发达的欧美国家，培训机构的数量不仅非常多，而且出现了许多办学规模很大的培训机构。在人口仅有2000多万的中国台湾地区，竟然有5万多名在校生在各种职业技能培训机构接受各种非学历的全日制教育。同他们相比，我们内陆地区显然还有非常大的差距。从这一点来说，我国迫切需要出现一批具有一定规模、办学实力比较雄厚的培训机构，整个培训行业必须朝着“规模化”的方向发展。 随着企业个性化、市场化的用工需求，只有满足企业用工需求，职业培训机构才有存活发展的生命力。

职业技能培训机构要“做大”、“做强”，已经不仅取决于自身教学质量的高低。事实上，由于整个培训市场的混乱和缺乏规范，不少正规经营、教学品质较高的培训机构，近年来都受到了很大的市场冲击。

因此，对那些不合法的培训机构进行清理，将那些“害群之马”淘汰出局，已成为正规培训机构能否通过市场竞争取胜并获得发展、壮大的关键因素之一。值得指出的是，目前各种考证已经泛滥成灾，造成各种认证的“含金量”不断下降。所以，除有关部门应该加大对市场的监管力度外，培训机构自身也应该力戒急功近利的心态，加强对自身经营行为的自我规范。只有市场竞争规范了，我国的职业技能培训行业才有可能真正出现一批具有较大规模、雄厚办学实力的“领头羊”。

目 录

一、培训机构市场现状分析

1、职业培训机构生存现状 2、职业培训机构的发展需求 …………………

二、培训机构市场消费者需求分析

1、职业培训市场导向 2、市场消费群体分析 …………………

三、培训机构市场竞争状况分析

1、职业培训机构 2、高职专科类学院 …………………

四、培训机构市场宏观环境分析

1、中国培训机构市场概述 2、国内职业培训机构市场潜力分析 3、职业培训市场趋势预测 …………………

五、培训机构市场创业机会和优势分析

1职业培训机构市场创业的优势和机会 2、职业培训机构市场创业的劣势和威胁 3、对策分析

六、附件

1、资料索引

2、调查问卷统计数据表 3、调查问卷原始问卷

培训机构的生存与发展

一、培训机构市场现状分析

（一）职业培训机构生存现状

近几年，职业培训市场一片火热。仅以IT行业的职业培训为例，根据国际著名市场调研公司IDC最新发布的市场分析报告，随着IT人才升温，培训市场“蛋糕”还要再增大仅以IT行业的职业培训为例，在青岛就有数百家职业培训机构。但是市场的膨胀也导致了培训机构的良莠不齐。因此，学习职业技能，一定需要选择好的培训机构。我归纳总结了，现今这一行业所存在的问题： （1）培训公司如雨后春笋般涌现，使得不成熟市场竞争加剧化。 （2）经过急风暴雨般热情后客户的失落与理智。 （3）产品同质化下的无序竞争与利润的下降。

（4）培训公司自身条件制约下的无奈（研发能力、资金、人才）。 （5）面对无鉴定能力客户的束手无策。 （6）师资能力缺陷与课程不兼容性的创新制肘。 （7）应对眼前生存的忙碌与无望明天的困惑。

（二） 职业培训机构的发展需求

目前国内职业培 …… 此处隐藏：6772字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……