小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 小青蛙》比赛获奖教案优

小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 小青蛙》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听小青蛙》

比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

通过聆听《小青蛙》感受民族乐器丰富的表现力,熟悉二胡的音色,并能用动作、声音、打击乐器等准确的表现音乐

2学情分析

通过几个月的学习,一年级的学生具备了一定的欣赏审美能力,从各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维较活跃,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。

3重点难点

教学重点

启发学生对乐曲《小青蛙》的理解和表现,让学生有审美体验。

教学难点

简单了解《小青蛙》的曲式结构,并根据乐曲旋律的发展,用讲故事等形式进行表演。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】小青蛙

教学过程

导入新课

小朋友,老师给大家出个谜语,阔嘴巴呱呱叫,会游泳会跳远,不吃米不吃草,我们庄稼它来保(猜一小动物),大家猜一猜是什么小动物?

生:小青蛙

二、听《小青蛙找家》音乐

这群小青蛙真可爱呀!其实小青蛙的歌声也是非常美的,你知道小青蛙是怎样叫的?把你的叫声贴出来,还有谁能和他的叫声不一样?不错,还有不同的叫声吗?真是会动脑筋的好同学,还有不同的叫声吗?老师挑三个节奏条大家分组读一读,谁贴的谁到前面举节奏条,我们模仿了小青蛙的叫声,小青蛙的叫声有长有短,有快有慢,我们的音乐也有长有短,有快有慢。

小青蛙呱呱叫的真热闹,小青蛙它在哪叫? 它的家在哪里?```````大家非常了解和熟悉小青蛙,说了这么多地方,我们分组讨论一下用什么办法在我们教室为小青蛙布置一个舒适而又漂亮的家。老师这有一些材料,你们看用的上吗?用的上到我着拿。