信息技术应用能力提升培训心得体会

信息技术应用能力提升培训

心得体会

信息技术应用能力提升培训心得体会

通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中

的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要

求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新

思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现

代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过

深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课

在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频

为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识

点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有

教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等

特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教

师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学

生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学

习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技

术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基

于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课

必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微

课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的

选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先

慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使

它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识

性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在

短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。

这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突

破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是

通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老

师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其

中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己

学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过QQ群

平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌

其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学

员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以

在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全

其美。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到

的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学

生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。