校园内无线信号场强特性研究的实验课程改革

校园内无线信号场强特性研究,是电磁场与微波实验室以培养创新型高素质人才为目标的一项实验课程改革。通过一系列实验环节的训练,使学生能够全面、深入地认识和理解在移动无线环境中电波传播规律、场强分布特点及场强的测量方法等,提高学生用＂场＂的观点和方法来分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力和实践能力。该文从实验的具体内容和步骤、改革的效果、特点等方面进

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第 2卷 8

第 1 2期

21年 1 O1 2月

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校园内无线信号场强特性研究的实验课程改革王琦，玉芬，杨鸿文韩(京邮电大学信息与通信工程学院，北京 1 0 7 )北 0 8 6

摘要：园内无线信号场强特性研究，电磁场与微波实验室以培养创新型高素质人才为目标的一项实验校是

课程改革。通过一系列实验环节的训练，学生能够全面、入地认识和理解在移动无线环境中电波传播规使深律、强分布特点及场强的测量方法等，高学生用“”场提场的观点和方法来分析问题、决问题的能力，解培养学生的创新能力和实践能力。该文从实验的具体内容和步骤、革的效果、点等方面进行了论述。改特 关键词：验课程改革；电波传播；场强分布；场强测量实中图分类号： 4 . 2 G6 2 4 3文献标志码：B 文章编号： 0 24 5 (0 1 1— 0 0 0 1 0—9 6 2 1 )2 0 3— 4

Ex ei n o rerfr frrsac igcmp s pr me tc u s eom o ee rhn a u wi ls in l il ne st h rceit s r ess a editn i c aatr i e g f y scW a g Qi n ,Ha fn,Ya g Ho g n n Yu e n n we( c o l fIf r to n mmu iain En ie r g ej gUnv r i f S h o no main a dCo o nc t gn ei,B in iest o o n i y P ssa dTee o o t n lc mmu iain,Be ig 1 0 7 nc t s o in 0 8 6,Chn ) j ia

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高等教育改革的重点是培养学生的创新精神和实

践能力。《中共中央国务院关于深化教育改革，面推全进素质教育的决定》出：指实施素质教育，“要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”“,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。为贯彻这一精神，很多高校不同程度地开展了一些创新实践活动。然而由于各种条件的限制，这种活动主要是针对少数优秀学生开展的，生的受益面较小。如果学能在大多数学生的常规实验中，加入创新性元素，给学

1改革的思路电磁场与电磁波实验是我校通信工程本科生的一

个必修的实践教学环节。为了推进素质教育、养创培新性人才，年来在实验内容、近实验方法、验手段等实方面逐步改革]。由于“”场类实验改革在设备经费、

实验环境、验方法等方面存在一定的困难，此，实为在各级领导的大力支持下，在专家和课题组教师的不懈努力下，们克服困难，用 E常生活中的无线电信我利 t号，广播信号、如电视信号、动信号等，为被测信移作号，发出了关于电磁场与电磁波的综合设计性实开验——校园内无线信号场强特性研究。实验的目的是巩固并加深学生对于在移动无线环境中电波传播规

生创造更多进行探索研究的实践活动，练学生的创训

新意识，养学生的创新能力和实践能力，一步扩大培进学生的受益面，实践教学将会更有意义。

律、场强分布特点、强的测量方法、线信道特性等场无的理解和认识，提高学生用“”观点和方法分析问场的收稿日期：0 1 O一 1 2 l一 2 l作者简介：琦(95 )女，王 1 6一，内蒙古呼和浩特，士，级工程师，究硕高研方向：磁场与微波实验教学 .电

题、决问题的能力。经过逐步改进和完善，解目前该实验已经在通信工程的本科实验教学中实施。