高考现代文阅读训练(十一)

高考现代文阅读训练(十一)

高考现代文阅读训练（十一）

甘肃兰州外国语高级中学 张辅良

【阅读资料】

月光破碎

玄武

有一年，所有形式的字迹剧烈晃动，变得模糊、朽烂、面目可憎。我抛弃书

卷，离开上班下班和回家的路。辗转很多地方，有一天，就到了岳阳。

乘车常过汨罗，那是我崇敬的楚国诗人的故乡。红土丘陵遍生低矮的灌木，

它们在风中摇曳、在雨中默然。在黄昏暗淡里临近和远去。每每伫目凝视“汨罗”

路标，心中总生起类似于凄迷的复杂情绪；而我终于一次也没有前往。

我在春天的岳阳街上行走。初来时这里浓郁的小城气息让我感到亲切。我记

得在一条并不宽大的小河里游泳，记得在夜里捕捉萤火虫，记得窗前竹影的摇曳。

然后，憎恶自亲切中滋生开来。我和工商局的人员讨价还价，和公安局的人员讨

价还价，和租住的小楼房东老大大讨价还价。我在春天的岳阳街上行走，时常有

强烈的不真实感：我怎么在这里呢?

有一天，雨开始无昼无夜、无休无止地落下来。

“霪雨霏霏，连月不开”，我想到的仅仅是范仲淹的句子。我在岳阳楼看到

范仲淹的句子。无心游玩，但洞庭湖还是映在了眼前。

我没有想到洞庭湖竟这般阔大。水混浊着，荡动着。不可或歇。我迷恋它原

初的名字：云梦泽。它更应该是北方大泽，不应在湘地。《山海经》里说的“河

渭不足，北饮大泽”，那大泽该是这样的所在。很多年后，我明白地目睹洞庭，

当时就减轻了内心的饥渴。或者说一种文化上的认同，略略减轻了内心的纷扰。

岳阳原本与饥渴感颇有联系。上古时大旱，射日的后羿曾在此杀死巴蛇。我

得承认我是迷信的，有着致命的宿命感，比如对水的迷恋与恐惧，一种复杂的交

织的情感。登上驶往君山的小舟时，我心生惧意。“洞庭波兮木叶下。”时值春末

夏初，我无端地想起屈原的诗句来。

也想到苏轼在洞庭深夜所见的荒败景象。想到柳毅，一个怀才不遇者在洞庭

与自然神的交流。想到水面上破碎的明月，以及漂浮着的峨冠。

我身边的同行人开心地笑着。她不知我想着什么。其实我也不知她思量什么。

我们都不知两年后，将彻底地分道扬镳。

也不知不足一月后将返回故乡。又不足一月，我在电视上看到，我曾走过、

居住过的场所，为自洞庭湖冲出的凶猛洪水所吞噬。这一半洪水泛滥。有传言说，

为保武汉，有可能将洞庭炸开，牺牲岳阳。真如此的话，岳阳将永远成为洞庭的

水底。

当然包括我曾经生活过的那些地方。

我此刻的书写像对梦境的记录，一切呈现飘浮的状态。它们莫可名状地显现，

在不知道的地方隐去。的确曾经真实发生过吗?我还不能明悉这经历和生存必然

性的原因。

我看到我的父亲，我在长沙的车站送他。我听到他自嘲般地说，这么多年没

出过门了，在车站看到这么多人，好像还有点怕呢。

我看到我的女儿，她两岁。我牵着她的手，在夜间走过一所空荡荡的楼房，

灯惨淡地照着，楼道拐了一个穹又一个弯，似乎永远没有尽头。

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而七年已经过去了。我的女儿昨天说，爸爸，我梦见你带我走过一座楼房，

走廊一直走不到头。

有一些暗昧的东西，一些苗头，也许将在时间中一点一点昭示，一点一点不

容改变地、清晰地显现，一点一点坚定地证实。七年以后，今天，我沉浸在字迹

中，觉得强烈的饥饿感在平息下来。

(选自《散文》2005年第9期，有删节)

【阅读训练】

1．为什么作者“每每伫目凝视‘汨罗’路标”心中总生起类似于凄迷的复杂情

绪”?

答：

2．如何理解“岳阳原本与饥渴感颇有联系”这句话的含义?

答：

3．阅读第③段，回答问题。

(1)本段写了作者在岳阳的生活，主要运用了什么修辞手法?

答：

(2)为什么作者的感觉会从“亲切”突然转到“憎恶”?

答：

4．从下列题目中任选一个，写一篇100宇左右的赏析短文。

(1)诗句的引用——简析《月光破碎》的语言描写

(2)铺垫的美——谈谈《月光破碎》的伏笔照应

(3)迷信吗——说说《月光破碎》中作者的观点态度

答：

【参考答案】

1．因为乘车经过“汨罗”时，那些在风中摇曳、在雨中默然的灌木临近又

远去，加上正是 暗淡的黄昏，感觉凄迷。“汨罗”又是作者崇敬的伟大诗人屈

原的故乡，爱屋及乌，作者对汨罗也充满了崇敬。两种情绪交织在一起，所以非

常复杂。

2．在这里，“饥渴感”既指大旱造成人生理上的饥渴，但更主要的是指文化

的荒芜。因为岳阳是一个具有深厚文化内涵的城市，如范仲淹、苏轼等文化名人

都曾在那里待过，所以岳阳能使处于文化沙漠的人消除内心的饥渴感，受到滋润。

3．(1)主要运用了排比、反复的修辞手法。 (2)因为作者厌恶了读书和庸常

的上下班生活，所以一来到岳阳就被这里浓郁的小城气息吸引，感到亲切。然而

在岳阳的生活也是庸常的，日日无非是一些“讨价还价”，所以作者很快又憎恶

了。

4．(1)本小题考查的是“鉴赏文学作品的语言和形象”。考生要在通读全文

的基础上，整体把握文章的主要信息，体验文中诗句引用的妙处。如：作者引用

范仲淹《岳阳楼记》中的“霪雨霏霏，连月不开”，很好地表现了无昼无夜、无

休无止的雨下个不停，营造了一种凄迷、怅惘的意境，韵味无穷。做此题，要明

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确意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰，使人读后能获得“文中有画，画中有文”的美感。明确了鉴赏的要求和角度之后，最好抓住一个要点进行鉴赏。

(2)本小题考查的是“鉴赏文学作品的表达技巧”，考生同样要在通读全文的基础上，整体把握文章的主要内容，体验品味相关语段。文章开头“有一年，所有形式的字迹剧烈晃动，变得模糊、朽烂、面目可憎。我抛弃书卷，离开上班下班和回家的路”表明作者心情烦躁，厌恶读书，为下文去岳阳埋下伏笔，也和结尾“七年以后，今天，我沉浸在字迹中，觉得强烈的饥饿感在平息下来”遥相呼应，说明作者浮躁的心又平静下来，重新走上生活正轨。第6段“在当时就减轻了内心的饥渴”与结尾也形成了伏笔照应的关系。这样写，使文章结构完整，形成一种回环往复、有始有终的美。还有第8段“想到水面上破碎的明月，以及漂浮着的峨冠”，这一句照应了标题，也表达了作者对屈原的崇敬之情。

(3)本小题考查的是“评价文章的思想内容和作者的观点态度”。文学作品中表现的作者的观点态度有的直截了当，有的委婉含蓄。解答此题时，通过认真阅读和深入分析文章，取得对作品的全面认识和深刻理解，再以正确的立场、观点评判文章内容。第7段中，虽然作者说“我得承认我是迷信的，有着致命的宿命感”，但这是作者为了引出自己“对水的迷恋与恐惧”这种复杂的交织的情感，这里的“迷信”是“迷恋、固执”之意。联系全文，我们知道作者对生活是从失望到充满希望的，文中流露出的感情是积极向上的。