最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit6Colours》公开课教学设

《Unit6 Colours》教案3

教学目标

一、知识与技能

1．复习巩固本单元学习的语句、词汇。

2．能听懂、会说、会读、会写字母Rr, Ss, Tt。

二、过程与方法

通过互动演练让学生了解如何表达衣服的颜色。

三、情感态度和价值观

1．培养学生的综合运用语言的能力。

2．进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话。教学重点

字母Rr, Ss, Tt 。

教学难点

字母Rr的读音。

教学方法

任务型、互动型教学。

课前准备

多媒体、挂图，字母卡片，彩纸。

课时安排

3课时

第三课时

教学过程

一、导入新课

Step 1: Greetings and sing a song

A．Greetings

B．Sing a song

1．师生齐唱歌曲Colour song

2．请一名或一组学生上台，根据老师出示的彩纸颜色替换歌词表演唱，穿着此类颜色衣服的学生迅速起立（多请几名或几组学生上台表演，复习巩固颜色类单词）。

二、新课学习

Step 2: Fun time

1．Free talk

教师利用学生自身的穿着对话T: What colour is this skirt? Ss: It’s blue.

T: What colour is this T-shirt? Ss: It’s yellow. …

2．多媒体出示转盘，告诉学生游戏的规则，并演示游戏T: What colour is this cap? Ss: It’s red.

3．请两名学生上台表演

4．学生分组表演。同桌也可以用所带的单词卡片“玩牌”：一人出一张服装类单词，另一名出颜色类单词，两人根据各自出的牌进行问答，操练本单元重点句型。

Step 3: Letter time

1．出示形似字母Rr, Ss, Tt的图片，激发学生想象。出示字

母Rr, Ss, Tt,示范读音，学生跟读。注意字母Rr的读音。

2．看口型，猜字母

3．Finding the letters

让学生在学过的单元中找一找含有字母Rr, Ss, Tt的单词

4．书写字母1）教师示范2）学生抄写3）写字母比赛

三、结论总结

通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“It’s+颜色”的句型。

四、课堂练习