最新全 苏教版三年级上册劳动与技术教案

三年级上册劳动与技术教案

二次备课课题：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期

开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸

工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等

纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩

灯和自己喜爱的小动物。

教学安排：2课时

教学内容：（第一课时）了解纸的知识

教学目标：

1、了解纸的种类和它的用途。

2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。

3、介绍我国造纸工业的发展。

教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。

教具准备：各类生活中常用的纸

教学过程：

一、导入

纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，

纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？

二、学生自主学习

1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充

分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2、议一议：纸的产生和发展。

三、集体学习

1、造纸术的发明。

2、早期的造纸方法。

3、我国造纸工业的发展。

4、介绍几种常用的纸。

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教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：

1、认识常用的纸工工具并会使用。

2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。

3、制作纸工时的安全防护。

教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。

教具准备：常用的纸工工具

教学过程：

一、导入

同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道

图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小

组讨论）

二、认识纸工工具

1、剪刀：是最方便的裁剪工具。

2、美工刀：切刻的工具。

3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。

4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。

5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。

三、认识纸工制作符号

1、山线 -------------------

2、谷线—-—-—-—-

3、剪切线

4、粘贴面

5、挖切

四、教学纸工的基本技法

教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、

编、植、山线切折、谷线切折、压引法。

五、纸工制作时的安全防护

教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。

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课题：制作折扇

教学目标：

1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。

2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。

教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。

教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。学生准备：

（1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。（2）纸工工具。

（3）每人一张01号纸工材料。

教学过程

一、活动前的教育

1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守

劳动纪律和安全操作规程。

2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，

或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾

袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。

二、学生操作

1、学生尝试，小组合作，自主操作；

2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。

三、评一评

在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结

互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。

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课题：十五巧板

教学目标：

1、初步了解“十五巧板”。

2、根据图例制作“十五巧板”。

3、学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。教学重点、难点:动手动脑，发展思维。

教具准备：投影仪、十五巧板示范作品。

学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。

教学过程：

一、了解十五巧板的历史，激发兴趣

同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下

吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，

大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已

经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五

巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？

二、指导学生制作十五巧板

指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4

块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2

块，不规则图形4块。制作完十五巧板后，让学生在小组

内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经

验，展示制作成果。

三、拼图，体会创造性游戏的快乐

怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：

十五块小板都用到，不能多来不能少。

不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。

先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。

多动手，多动脑，看谁拼得多又好！

1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板

的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一

定的意义，准备交流。

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2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。

四、总结

今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。

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课题：小蜗牛

教学目标：

1、引导学生发挥想象力，利用提供的材料制作小蜗牛。

2、结合制作内容，对学生进行要思想教育

教具准备：投影仪、示范作品

学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料

一、激发学习兴趣

先让学生说说自己见过蜗牛的趣事，想象蜗牛生活的情景。运用多媒体课件展示蜗牛的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。二、制作

首先指导学生剪贴

1、剪下各制作部件（注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、

细致的良好品质。）

2、按山线、谷线划痕。

3、粘帖各部件。（粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：身体——壳

——触角，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。）

4、把桌面和地面整理干净。

三、展评

作品完成后，比比谁贴的蜗牛最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一个美丽的“小蜗牛乐园”了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。

四、作业

回家后，自行设计制作用其它材料制作的蜗牛。

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课题：小剪刀

教学目标：

1、根据图例和文字说明学会制作“小剪刀”。

2、对前面所学的知识技能加以巩固。

教学重点、难点:自学制作步骤，学会制作“小剪刀”。教具准备：投影仪、示范 …… 此处隐藏：2016字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……