人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导(2)

５、指导学生齐背８的乘法口诀。

６、组织学生对口令。

三、巩固练习，实践应用。

１、完成８１页１～４题。

２、独立完成８１页５题。

３、背诵８的乘法口诀。

四、课堂总结。

今天我们学习了什么知识？你学会了什么？

五、拓展性学习：

１、请你试一试，填出适当的数。

３×８＝２４６×６＝３６２４＝□×□

３６＝□×□２４＝□×□×□３６＝□×□×□

教学反思：

第四课时 8的乘法口诀练习

教学内容：

课本76页练习十八。

教学目标：

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导学案(共11课时)(20页)。数学,小学二年级上册,教案,导学案,教学计划进度,知识点归纳,教学反思,教学设计。

2、发展学生的观察和解决问题的能力。

教学重点：

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

2、发展学生的观察和解决问题的能力。

教学难点：

根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。

教学准备：

教材中相应的主题图。

教学过程：

一、创设情景，练习巩固。

1、完成82页第6题，集体订正。

2、完成第七题。

1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。

2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。

【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆。

3、引导完成8～9题。

1）了解题目的意思。

2）填写出乘法算式的结果。

3）观察图意，用自己的话说一说。

4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。

5）学生自行独立解答。

6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）

4、解答第10题。

1）引导学生明确题意后自行解答。

2）引导学生说出自己的数法。

【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力。

三、拓展学习。

1、在□里填出合适的数。

人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导学案(共11课时)(20页)。数学,小学二年级上册,教案,导学案,教学计划进度,知识点归纳,教学反思,教学设计。

39=□×□＋□ 61=□×□＋□

39=□×□－□ 61=□×□－□

2、在□里填上合适的数。

7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□教学反思：

第五课时 8的乘法口诀练习（二）

教学内容：

课本第77页。

教学目标：

1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。

2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。

教学重点、难点：

1、能熟练背诵8的乘法口诀。

2、能解决一些实际问题。

教具、学具准备：

小黑板

一、复习

1、开火车，对口了令。

2、背一背。

【设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。

3、填一填。（出示小黑板）

人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导学案(共11课时)(20页)。数学,小学二年级上册,教案,导学案,教学计划进度,知识点归纳,教学反思,教学设计。

8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□

6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□

5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□

5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□

4、第12题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。

二、拓展练习

（补充相应的练习）

1、每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？

2、商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带

的钱够吗？

3、24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□

4、 6+☆+☆+☆=30 ☆=（）

三、课堂随练。

四、课堂小结。

教学反思：

第六课时解决问题

教学内容：p 78页

教学目的：1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。

2、培养学生提出数学问题的能力，培养学生学习数学的热情。

教学重难点：会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。

人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导学案(共11课时)(20页)。数学,小学二年级上册,教案,导学案,教学计划进度,知识点归纳,教学反思,教学设计。

教学过程：

一、复习

1．对口诀

教师与全班学生进行对口诀的练习。

2．口算：

6×4 5×3 2×7 5×4

3×4 2×8 4×2 7×4

5×7 5×8 2×8 2×1

二、新授

1.教学例3

出示第78页主题图

师：你看到了什么？

学生自由说。

师：谁能用简单的话把图上的意思表达出来呢？

生：一个文具盒8元，买3个文具盒，一共多少钱

让学生完成填空：

每个玩具盒（）元，买（）个，这里有（）个（）师：你能列什么算式？

学生口答：8+8+8=24 8×3=24

让学生把算式写在草稿本上，指名板书。

解答正确吗？

请学生思考检查的方法。

2. 能力迁移

如果买7块橡皮，一共多少钱？

师：你是怎么想的？请你和四人小组的伙伴们说一说。派代表汇报，一起评改。

问：你们还能提出其他用乘法解决的问题吗？

学生说，教师板书。

A、买5支铅笔多少钱？

人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导学案(共11课时)(20页)。数学,小学二年级上册,教案,导学案,教学计划进度,知识点归纳,教学反思,教学设计。

B、买8本日记本多少钱？

三、巩固练习

1.练习十九第3题。

学生根据图意找出有几个几，在列式解答。

独立完成，指名板书，集体订正。

2．练习十九第4题。

学生完成书上的填空后，集体讲评。

问：你还能提出用乘法计算的问题吗？

让学生把问题和算式写在草稿本上，教师巡视指导，若有时间则集体讲评。四、总结：

这节课学习了什么内容？你有什么收获？

教学反思：

第七课时9的乘法口诀

教学内容：

课本P80及练习二十相应的练习。

教学目标：

1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。

3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

教学重点、难点：

9的乘法口诀的推导。

教具准备：

口算卡片、此行黑板、图片。

教学过程：

一、铺垫孕伏：

人教版二年级数学上册6《表内乘法(二)》教案教学设计教学反思导学案(共11课时)(20页)。数学,小学二年级上册,教案,导学案,教学计划进度,知识点归纳,教 …… 此处隐藏：1853字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……