电工电子综合课程设计(2)

硬件的制作上，我们通过分工与合作明确了每个人的分工，高效地完成了电路的搭建。但由于线路太多导致有些混乱，调试时花费了一番心血才得以成功。

通过这次电子电工技术课程设计的课程，大大加深了我们对电子技术的认识和了解，将书本上的理论知识和实际相结合，培养了我们动手实践和查阅资料的能力，学会了团队分工和配合，可以用所学的知识解决生活中遇到的实际问题，制作一些简单的小制作。

总之，这次课程设计给了我很大的收获，为我今后的学习生活积累了宝贵的

经验。

对于这次课设课题我认为可以进行一定的改进和深化，例如可以将七段数码管换为“H”形排列的发光二级管阵列，与真实的骰子图形相同，更生动形象真实。也可以考虑加入多个骰子，在掷骰子前先选择掷出骰子的数量等，从而使之的运用范围更广。如图所示：

图16 改进方案实物图

参考文献

[1] 吴友宇.数字电子技术基础—5版. 清华大学出版社，2009 [2] 吴友宇.模拟电子技术基础—5版. 清华大学出版社，2009

[3] Charles K.Alexander and Matthew N.O.Sadiku Fundamentals 0f Electric Circuits 清华大学出版社 2000.12

[4] 康华光.电子技术基础 模拟部分—5版. 北京：高等教育出版社，2006.1 [5] 康华光.电子技术基础 数字部分—5版. 北京：高等教育出版社，2006.1

武汉理工大学《电工电子综合课程设计》说明书

附录 1:方案一电路图

武汉理工大学《电工电子综合课程设计》说明书

附录 2:方案二电路图