2015年高考语文一轮复习：专题1默写常见的名句名篇 课案 默写常

课案 默写常见的名句名篇

学习目标

分类点拨 对点精练

学习目标1.了解名句名篇常见的考查题型。 2.熟练掌握识记名句名篇的有效方法。

考点分析默写常见的名句名篇,关键词是“常见”和“名”。这里的 “常见” 就回避了生涩的内容,而对于 “名” 的理解要更新观念, 那些名篇中的名句已离考题越来越远了,而那些名篇中的非名 句和非名篇中的名句已经慢慢地占据了主要地位。这一点尤其 要引起注意。 考试过程中背诵不是多大的问题,而把难写的字、 易混的字 还有通假字写正确,才是最大的问题。书写必须工整仔细。 命题率:★★★★★

分类点拨类型一 识记型默写(2013 年高考福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)狗吠深巷中, 。[陶渊明《归园田居(其 一)》] (2)潦水尽而寒潭清, 。 (王勃 《滕王阁序》 ) (3) ?只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》) (4)四十三年,望中犹记, 。(辛弃疾《永遇 乐·京口北固亭怀古》)

(5) ,零丁洋里叹零丁。(文天祥 《过零丁洋》) (6)余立侍左右, ,俯身倾耳以请。(宋濂《送东 阳马生序》) 答案:(1)鸡鸣桑树颠 (2)烟光凝而暮山紫 (3)此情可待成 追忆 (4)烽火扬州路 (5)惶恐滩头说惶恐 (6)援疑质理

类型二

理解型默写

(2010 年高考四川卷)苏轼《赤壁赋》 “ , ”用比拟手法借箫 声写愁情。 陆游《书愤》“ , 。”抒发 了岁月蹉跎,壮志未酬的感慨。 解析:这类题型要求学生不仅要会背诵课文,而且还要求对 课文的内容比较熟悉。要答好这类题,需要根据题干的提示 或具体要求来填写句子。 答案:如怨如慕 如泣如诉 塞上长城空自许 镜中衰鬓已 先斑

类型三 情境型默写(2011 年高考湖北卷)《过秦论》中“① ,吞二周 而亡诸侯”,气势恢宏;《屈原列传》中“其称文小而其指极大, ② ”,评断公允;《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭 清,③ ”,意境澄静;《琵琶行》中“醉不成欢惨将 别,④ ”,情景交融。 解析:这类题型常常创设一个具体情境,要求填写相应的句子。 答好这类题,要注意所设计的“情境”是什么,据此调动记忆中 的积累来填写相应的句子。 答案:①振长策而御宇内 山紫 ④别时茫茫江浸月 ②举类迩而见义远 ③烟光凝而暮

技法盘点背诵默写“八要”本专题的学习主要是靠常读常背常写,但我们除了强调读背写之外, 还要注意以下“八要”。 (一)要记住生僻难写字 “名句名篇”中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆, 在考试中才能准确无误地写出来。 如:① ,秋水共长天一色; ② ,形影相吊。 以上二题的答案:“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜” “茕”就是生僻字,比较难写,学生往往容易多

写或少写笔画。

(二)要区分同音异义字 读音相同但意义不同甚至相反的字在“名句名篇”中大 量存在着,这是命题者“设伏”的热点,平时复习时要特别注意 这些同音异义字,有意识地多作分析比较,能够既知其形,又知 其义。 如:①山重水复疑无路, ; ②可怜身上衣正单, 。 以上二题答案:“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”。 其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这两 组同音字的意义根本不同,只要联系语境,就可以区别开来。

(三)要区分同义异形字 意思相同而字形迥异的字在 “名句名篇” 中也 是屡见不鲜的,是考试得分的 “盲点” 之一,复习时 也应引起高度的重视。 如:①出师未捷身先死, ; ② ,两朝开济老臣心。 以上二题答案:“长使英雄泪满襟”“三顾频 烦天下计”。其中“长” “烦”容易与“常” “繁” 混淆。

(四)要区分形近异义字 形近字在“名句名篇”中屡见不鲜,再加上读音又大 多相近,对学生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时 应予以注意。 如: ,不尽长江滚滚来。 以上答案为“无边落木萧萧下”。其中“萧”容易 写成形近的“箫”或“潇”。

(五)要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生 改变,也正是这个原因,一部分学生往往只观其大略,不 求甚解,导致把语句的顺序写颠倒,白白丢掉了分数。 如:①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ②料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 以上两句,稍不注意,就很可能写错顺序:把 “春色满 园” 错写为 “满园春色” ;把 “肠断处” 错写为 “断肠处” 。

(六)要留意具体语境 名句名篇的背诵与默写,不应机械古板地死记硬背, 而要联系上下文,在具体的语言环境里分析、 品味和识记 一些关键的词语,从而使得我们对名句既有感性的记忆, 又有理性的思考。如: 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 (白居易《卖炭翁》) 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 (白居易《琵琶行》)

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词》) 第一句如果不联系 “卖炭的老人虽衣衫单薄,却愿意 天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境,就会把“愿”错 写作“怨”; 第二句如果不联系 “琵琶女本不愿为人弹奏,是在千 呼万唤后才出来” 的语言环境,就会把 “始” 错写作 “使” ; 第三句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境, 就会把“霄”错写作“宵”。

(七)要留意通假字 通假字虽和本字的意思一样,但在默写中,若把句中 的通假字写成本字,也属于误写,是不能得分的。 如:①师者,所以传道受 (授)业解惑也。 . (韩愈《师说》) ②君子生 (性)非异也,善假于物也。

( 《荀子·劝学》 ) . 以上两例中,在默写时,不能写成括号中的本字。

(八)要关注虚词 默写名句名篇时,虚词的有无要把握准确,不能随意 添加或漏掉。 如:①不违农时,谷不可胜食也。 ( 《寡人之于国也》 ) ②盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。 (苏轼《赤壁赋》) 第①句中 “谷” 前不可随意加 “则” ;第②句中的 “盖” “以”等虚词不可漏掉。

对点精练题组一 识记型默写1.(2013 年高考大纲全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (两题任选一题作答;如果两题都答,则按第一小题计分) (1)且举世誉之而不加劝, ,定乎内外之 分, ,斯已矣。(《庄子·逍遥游》) ,望帝春心托杜鹃。 ,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) 不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》)

(2)寡助之至,

。多助之至, 。(《孟子·公孙丑下》) 高余冠之岌岌兮, 。芳与泽 其杂糅兮, 。 (屈原《离骚》) ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》)