五年级上册英语Module2 Unit1 What did you buy-教案分析

五年级上册英语Module2 Unit1 What did you buy?教案分

析

五年级上册英语dule2 Unit1 hat did u bu??教案分析

一、教材分析: Analsis f This Lessn

1、教学内容（Teahing ntents ）

本的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点《新标准英语》第五册的dule2 Unit1 hat did u bu?

2、教学重点（Teahing Pints）

rds:an fd need heese h uh

3、教学难点（Teahing diffiults）

Sentene: hat did u bu?

二、教学目标Teahing Ais

1、知识目标（nledge ai）

Listen and sa:shpping fd need heese

Listen and understand: hat did u bu?

2、能力目标（Abilit ai）

Listen and understand: hat did u bu?

3、情感目标（Etin ai）

通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心

三、教学过程Teahing Predures

Step 1:Listen t a sng:

Sing a sng:ar hand a little lab

（设计意图：活跃堂气氛，创设英语氛围，激发学生的学习兴趣）Step 2:Free tals:

HellH are u? hat’s ur nae? H ld are u?

（设计意图：通过过自由对话拉近师生间的感情，并通过询问年龄复习数字。）

Step 3、ar up:

1．导入list

（1）通过出示r Sart和Sa对话的模拟情景，引出list，

If u ant g shppingu an ae a shpping list

紧接着说：Suh as: nae list; b list

2．导入heese:

（1）Read tgetherbananas,apples,pears,and heese

（2）出示heese单词并领读指读，

3．导入fd:

（1）（指着模拟超市说）At the superarete have se apples,bananas,(出示这些食物)ndles,eat。All these are fd

（2）出示fd单词并领读指读，

Step 4:Ne sentenes learning:

1导入新句型：授时间：

(1)(教师指着模拟超市)L!There are se applesH an?Let’s unt(ne…)对

S1:D u lie apples?S1:es,I dT: hat did u bu?S1:FurT:,(拿出4个)Here u are!

(2)出示hat did u bu?领读指读，并质疑

(3) Pratise in pairs

(设计意图：通过真实的情景导入重点句型学习，避免了枯燥，无味的方式，同时，TPR和游戏竞赛形式全班互动,将堂气氛推向高潮。进一步巩固了句型练习)

Step 、Ne text learning

1．Tdas Sart and A g shpping

Let’s listen t s Sart and A: H d the g shpping

(1)First,L listen and learn:

(2)SendL listen and sa

(3)（质疑）an u read the shpping list t e?I dn’t n the hinese eaningh an tell e?

(4)N read in pairsne is s Sartne is Lingling（小组分角色朗读）

2．At he情景模拟：

（1）r Sart s Sart and A（教师与两名同学演示）

（2）请几组到前面表演

3．NextLet’s have a tr（选择正确答案）

(1)选出与购物有关的句子：

A:Have u gt a t ar?B:hat d u d at the eeend?

:esterda,I ent shppingD:I live in est Lae Rad