2013年国培网络研修总结 (沈瑞芮)

我的远程网络研修总结个 人 信 息姓名 沈瑞芮 安徽省六安市 省(市) 所在单位 寿县炎刘周森慈善小学 任教学科 小学语文 任教学段 五年级

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！(不需填写)

研 修 考 核 自 检

学习类 考 核 项 非 考 核 项 (1) 课程总学习时间不少于 1200 分钟； (2)完成两个学习回顾题； (3)阅读所有简报； (4)完成本研修总结 (1)提交课程学习笔记； (2)提交研修日志； (3)提交“我的文章”

答疑类

校本实践类

活动类

(1)观看所有视频答疑(共 8 场) ; (2)发帖、回帖不少于 15 个(包括答 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、 回复、评论) 完成岗位校本实践活动( “五 个一” ) (1)参加“V 大赛”活动； (2) 参加 “成功案例大分享” 活动

无

本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、 多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 (无字数要求，简述即可) 在这次学习中，给我印象最深的是，教师在研读教材时，面对文本，它是一

研 修 收 获

个读者，但更是书本阅读的体验者。作为语文教师是不能等同于一般的读者，它需要 课程学习的 收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课 用自己的生命与学识和文本对话，以一种积极的审美心态，调动全部的心智、情感和 程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并 经验，去感受、理解、欣赏、评价文本中的人与事、情与理、景与物。这告诉我在今 简述您有哪些收获。 后的教学备课中， 不管是什么课，都要自己亲历亲为，获得自己独有的情感经验， 然后再结合教材资料，整理设计课堂教案。

答疑与研讨 交流活动的 收获

在本次培训中您提交了哪些问题(包括答 疑区、论坛等)?请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请 列出这些交流研讨活动的主题。

1、 在课堂上如何激发学生的学习兴趣，让学生做学习的主人？ 2、 如何做一位有耐心有包容心的老师？ 3、 如何和学生沟通？ 4、 你怎么样看课程标准提出的“三维” 5、 如何有效引导学生提问？ 6、 谈多媒体与网络技术的有效运用 7、 如何解决“工学矛盾”

我了解到要作为一位优秀的教师，首要的是师德问题，其次是自身的专业素质修养， 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活 两者缺一不可。对于难教的学生，要

试着先去认识了解他，然后再去找一个合适的方 动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑 法教育他。对于如何在课堂上让学生做学习的主人，还是要在教学方法上下功夫，试 区的内容等，您有何收获？ 请简述。 着激发学生的兴趣。在教学上可以合理利用多媒体网络技术，但要发挥其有有利的作 用。生命在于学习，我相信有心，在哪里在何时都可以。 1.(是否参加，列出名称) 是 《高尔基和他的儿子》

2.(列出印象最深的 “V 大赛”和案例大赛作品的名称，各一个) 您是否参加了 “V 大赛” 、 案例大赛活动？ 写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的 作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了 您？ 《 燃烧的秘密》 《 钓鱼的启示》 3.(简单说出打动您的理由) 整个备课非常的详细，可以看出对于教材的研读很深刻。在教学过程中个别教学方法 很值得学习，很有灵活性。在传授学生知识的同时也在教育他们做人的 道理，很深 刻的两篇教案。 在课堂上如何激发学生的学习兴趣，让学生做学习的主人？ 最困惑问题 的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什 么？现在您怎么看这个问题？ 首先，教师上课要有激情。不要把情绪带进课堂，让学生在课堂上充分感受作品的魅 力。其次，对学生一视同仁。 特别是差生，更需要鼓励和帮助。最后，为了充分发 挥学生的主体作用，教师要转换角色，充当导演，让学生充当演员。

大赛活动的 收获

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，

请您写下来告知我们： 很感谢有这次学习的机会，希望老师们可以给我一个好的认定，谢谢！