英语个性化辅导方案(2)

◆ 学科进度：高一下学期

◆ 学员学习情况分析：

1、英语、语文学习主动性较弱，没有明确的学习目标和科学的学习方法。但不满足现状，希望在英语学习方法和学习技巧方面得到提升，任课老师需要给留针对性作业，并且由百成班主任（学管师）跟进检查，每个阶段再出相应的检测题检测学生掌握的情况，同时希望家长及时监督和督促。

2、基础不牢固，英语词汇量掌握不够，同时没有掌握词汇的记忆规则，记忆很模糊似懂非懂，也没有进行其他深入的强化练习，英语、语文积累量达不到，学习方法掌握的不是很完善，需要改善和培养。

3、对各学科学习动机过弱，需要老师和家长监督和督促。

4、知识点漏洞太多，学生缺乏学习兴趣，没有从中体会到学习乐趣。

5、学习方法掌握的不很完善，需要逐步改善和培养。

6、过于情绪化，受情感因素影响偏大。

7、学生要摆正心态，端正态度。

◆ 根本原因分析：

学生自身的因素：

1、对于英语缺少兴趣，被动接受较大，没有自己的一套科学合理的学习方法。

2、没有建立一个好的学习习惯

3. 没有对知识进行复习与巩固口语听力练习少，课后作业没有及时巩固。

4、学科知识不扎实，有漏洞，导致综合灵活应用能力差

5、毅力和自我控制能力不足，不能很好的分配自己的时间，同时阶段性畏难情绪比较明显，对自己要求不是很高在英语课方面 ，没有明确的目标感。

6、针对错题没有好好分析总结

7、学习不得法，没有从根本去理解学科知识点，只是蜻蜓点水而已。

8、学习上急于求成，一旦没有达到预期的效果就会非常失望。

9、学习上没有主动性，较多时属被动学习。

教师因素：

1、在学习上缺乏引导和培养好的学习方法

2、没有针对学生的个性给学生制定学习计划、学习方案。

3、老师本身的教学风格学生不喜欢

4、对学生学习情况缺乏监督和督促

5、课堂时间没有合理的给学生利用

6、对知识没有精雕细刻，同时延伸知识运用

学校因素：

1、老师的教学方法不能接受或不当

2、没有建立一个好的学习环境

家庭因素：

1、对学生学习情况缺乏监督和督促

2、缺乏适时的沟通、疏导

3、施加压力过大，适得其反

4、父母会拿孩子和其他人比较

5、缺乏适当的鼓励

◆ 解决方案：

英语： 复习巩固英语学科存在的已有漏洞的知识点，衔接高一上学期的知识，按照课本讲解，在讲解课本的时候，授课老师会把高一上学期甚至初中涉及到的部分知识点给孩子讲解，例如词汇的记忆、词性的用法和区别、固定短语的搭配、语法、从句、句型、听力、阅读写作等等，同时衔接一下上学期甚至初三的课程。最终让孩子对英语学习感兴趣，掌握良好的学习方法并能灵活运用所学的知识，打下一个坚实的英语基础，建立起学习英语的自信心，从容面对每一次考试。

语文：复习巩固高一上学期所学所有有漏洞的知识点，针对孩子的薄弱环节辅导，不能死记硬背，要在理解的基础上记忆。在这些基础上教授孩子怎么学习语文以及培养

综合运用的能力，养成“多想多记多背”的良好学习习惯，同时要有一定的巩固的习题跟进。

1、培养学习的正确心态和科学方法，塑造学员做事的坚持性和完整性。

2、着重培养学习的主动性和自信心，矫正他一些不好的学习习惯，不断鼓励他，监督他。

3、辅导形式初步安排：辅导科目采取1对1定向辅导，教师帮助学生调整心理状态，树立自信心，端正学习态度，提高学习积极性和主动性，掌握良好的学习方法；家长在家庭中要加强对学生的学习督促，给予更多的关注和鼓励，尽量多抽时间和孩子沟通，建立自信心，帮助学生调整良好学习状态；学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习效果，并作及时的调整与处理。

4、老师结合学生情况制定出整个学段的教学设计和提分计划。

5、授课老师课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题并检查作业。并且每一阶段结束要出相应的检测题。

6、（班主任）学习管理师全程跟踪与沟通，每一阶段都有相应的检测机制跟踪检测孩子的学校情况。

7、陪读老师全程陪护孩子，帮助孩子自习时间按时有效的完成学校作业及授课老师布置的作业

8、班主任定期与孩子沟通学习以及生活上的事情，帮助孩子建立自信心，树立正确的学习观念。让孩子轻松学习，没有心里负担

◆ 初步辅导计划：

1、采取一线教师1对1的辅导形式。

2、辅导期限及形式安排：

①形式：1对1定向培养：每周六英语、语文各1次2课时，具体时间有家长和老师协商而定。

②老师： 注意引导孩子对学科的兴趣，注意课堂气氛的互动及对学生的监督和交流。根据学生自身的性格特点，帮助学员制定学习目标，调整英语、语文的学习方法，多进行心理沟通，再根据学生的接受能力随时调整教学计划。上课时多点互动，及时帮助孩子发现问题、解决问题。

◆ 辅导目标：帮助学生提高学习兴趣，掌握适合孩子自身的学习方法和解题技巧，明确学习目标，培养好的学习习惯，巩固基础知识，提高理解能力。在获得成就感的基础上提高学习兴趣和加大学习力度，增强自信心，提高考试成绩。促进学员身体和心理的全面发展。

增加学习动力的手段：

1 、制定合理的小目标并获得成功感。

2、 增强自我控制能力，提升在学校与自我学习的效果。

3、 辅导老师有针对性的辅导，尽快将学生的理解能力和应考成绩提升上去，增强自信心。

4、培养孩子在学习方面的独立解题能力，例如解题做题过程当中不允许孩子看书。

5、培养孩子的考试过程当中的时间观念，也就是时间的把握和分配问题

我们的目标就是让孩子自信的面对一切 ！