2016届高考数学二轮复习备考策略——重组专题,归纳提升,突出重点

高考二轮复习备考建议重组专题，归纳提升，突出重点，突破难点，关注热点

一、全国卷使用省份

二、全国新课程Ⅰ卷试卷特点全国新课标Ⅰ卷最大特点是坚持通性通法的考察， 不回避课堂教学热点，重点知识重点方法重点考查， 试题基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能力、锐 意求新”的命题指导思想，学生见到这份卷子不会陌 生，基本功扎实的考生能拿到这份卷子大多数的分。 试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质, 考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学 习潜能，没有出现偏、难、怪的试题，但考生想拿 140以上的高分也不容易。

1. 试卷总体评价 (1)试卷结构鲜活 ：“算法问题”和“三视图”的知 识进入高考命题体现了新课标的“考新知识”的命题模 式；解答题的布局变动较大，打破了以往“八股式”的 试卷结构。 (2)强化了三个突出和一个彰显 ①突出了计算方法的考查. ②突出了数形结合思想和转化思想的考查. ③突出了三角的工具作用. ④彰显了不等式的工具作用.

(3)强化突出了考创新，考应变，考规范，考能力的特点 ①突出了创新能力的考查. ②突出了应变能力的考查. ③突出了规范答题能力的考查. ④突出了综合能力的考查.

(4)突出通性通法，注重主干知识的考查 在基本覆盖所有章节内容的前提下，注重主干知识 的考查，在解答题中考查了三角恒等变换和解三角形、 立体几何、解析几何、概率统计、函数求导，选修4等内 容，均是高中数学的重点知识，做到了 “重点内容重点 考查”,层次要求恰当，试题均可用常规常法和通性通 法来解决，淡化特殊技巧，但是考生要完整准确地解答， 则需要有扎实的双基和良好的数学素养.另外，解答题中 对数学思想方法的考查如绵绵细雨，贯穿始终，而又不 露声色.特别强化了函数与方程和分类讨论的数学思想、 数形结合思想以及转化化归思想的考查，以及计算能力 的考查，这是对学生从基础到综合创新能力的重点考查.

(5)背景公平，情景熟悉，风格灵动，突出理性思维， 有效区分考生的数学素养 试题科学规范，并继续保持全国高考试卷往年简洁、 清爽、明快的特色，客观题知识点清楚明确，不堆砌组合. 重视课本知识的考查，三种题型中体现出明显的层次感， 选择题、填空题、解答题，层层递进.试卷的入口题和每 种题型的入口题都较好的把握了难度，突出了选拔性. 普通高等学校招生全国统一考试试卷体现现代数学的 新理念，发挥导向作用，背景公平，风格灵动，突出思维， 区分素养，难度较大，试题情境交融，符

合数学新课程的 要求，有利于高校选拔优秀考生，同时体现以问题为背景， 以知识为载体，以方法为依托，在平凡中见真奇，在朴实 中考素养的普通高等学校招生全国统一考试数学命题意图.

2. 试卷结构和试题类型试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分. 第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容,每题5分,共60分. 第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分. 必考部分由4个填空题(每题5分,共20分)和 5个解答题(每题12分,共60分)组成； 选考部分实行超量命题，限量做题，由选修系列4的 “几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲” 各命制1个解答题(每题10分),考生从3题中任选1题作答， 若多选，则按题号最前的一题给分.

试题类型 试题分为选择题、填空题和解答题三种题型. 选择题是四选一型的单项选择题； 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程； 解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演 算步骤或推证过程.三种题型分数的百分比约为：选择题 40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右.

3.新课标高考试题的主要特点试卷基本特点变化 (1)注重基础知识的考查、试题难度有所降低. (2)重视对新增内容的考查，在新课程标准中新增的内容 有了一定体现. (3)突出数学知识应用能力的考查，弘扬了新课标理念. (4)对数学能力的考查体现全面性. (5)注意适度延展，严格控制超纲问题的出现. (6)创新性试题的进一步延伸，丰富了新课程的高考知识 结构，对试题情景的创设体现时代性. (7)综合性试题、主干知识新交汇点中的新题型不断涌现. (8)设置有选做试题，体现了对考生的个性化发展.

三、近三年全国新课程Ⅰ卷(理)知识点分布