【最新原创】人教版八年级英语下册导学案Unit6 An old man tried

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课题： Unit6 An old man tried to move the mountains

Lesson 2

编制人：何有琼 审核人： 学生姓名： 班级： 学成情况：

第一标 设置目标

【课堂目标】 1、学习6单元P43的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、学习3a ，理解Journey to the West 的大意。

1)在1979年11月 2)电视节目 3)他们中的大多数 4)第一次 5)中国的孩子 6)主要角色__________ 7)事实上 8）看上去像 9）金箍棒 10）超过 二、翻译下列句子 、在1979年，英国的孩子能够观看一部叫猴子的电视节目。

【自我检测】

用所给词的适当形式填空.

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1 I’m afraid I _____ (get) a cold tomorrow.

2 Jim _____ (watch) TV at this time yesterday.

3 There ______ (be) a film tomorrow evening.

4 They ______ (work) here last year.

5 We _____ (visit) your factory next week.

6 Look! The children _______ (swim) in the river.

7 She says she ______ (help) me with my English next year.

8 What time ___she ___ (leave) home every day?9 We hear he____(return) next month.

课题：Unit6 An old man tried to move the mountains

Lesson 3

编制人：何有琼 审核人： 学生姓名： 班级： 学成情况：

第一标 设置目标

【课堂目标】 1、学习6单元P44的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、学习Grammar focus ，理解Grammar focus 的句型，能够用语法点完成4a 、4b 、4c 对话练习。

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第二标 我的任务

第三标 反馈目标

【自我检测】

补全对话

A 、1、

B 、I think it’s really interesting . Yu Gong found a good way to sovle his problem

A 、2、 It doesn’t seem very

possible to move a mountain

B 、But the story is trying to show us that anything is possible if you work

hard .YuGong kept trying and didn’t give up .

A 、3、 . I think we should try to find other

ways to sovle a problem

B 、4、

A 、Well,there are m any other ways .For ubexample ,he could build a road that’s

better and faster than moving a mountain

B 、You have different opinions about the story,and neither of you are wrong.5、

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A 、But what could Yu Gong do instead of moving the mountains ?

B 、Well ,I still don’t agree with you

C 、Really ? I think it's a little bit silly

D 、There are many sides to a story and many ways to understand it .

E 、So what do you think about the story of YuGong ?

课题：Unit6 An old man tried to move the mountains

Lesson 4

编制人：何有琼 审核人： 学生姓名： 班级： 学成情况：

第一标 设置目标

【课堂目标】 1、学习单元P45、P46的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、、学习P46的Section B ，完成听力训练，阅读听力材料，培养学生的听力技巧和能力。

3、学习Section B 2b,能够流畅的朗读关于的文章，完成阅读理解，培养学生的阅读技巧和能力。