五年级语文下册 课内阅读练习题(2)

2课文以“桥”作题目的深刻内含？ 4将相 “不和”的表面原因是： ，

实质原因是 。将相和好的表面原因是 ，实际原因是： 。

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五年级语文下册 课内阅读练习题

《草船借箭》 6句子理解

1课文写周瑜由于 ，要诸葛亮在十天内造好十万支①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青

箭，以此 布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。

他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我

不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。 的计划就完了。”

2故事以 为主线，按 进行叙述。先写了草船借箭这是诸葛亮为借箭所做的准备。

的 ；接着写了诸葛亮草船借箭的 ；然后重点写了草船借从这里我们可以看出诸葛亮 、 ， 。

箭的 ；最后写了事情的 ──箭如期如数交付周瑜，周瑜他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。

自叹弗如。 ②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 诸葛亮下令把船头

3文章的开头与结尾照应。 朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大

4诸葛亮的神机妙算表现在哪？ 声呐喊。

1〉 a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮、 。

。

b曹操不敢“轻易出动”，所以 。c把船只“用绳索

2〉 。 连接起来”，“一字儿摆开”，既 ， ，又

使 。d军士“擂鼓呐喊”，既是为

3〉 。 了 ， ， ，又

是 。可见，诸葛

4〉 亮 。

③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮

。 酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？ 5〉

。 。

④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，

5人物特点：诸葛亮：， ， ， ；周逼近曹军水寨受箭。

瑜： ， ， ， ；鲁肃： ； “把船掉过来，船头朝东，船尾朝

西”： ， ， 。

曹操： 。 敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮 、

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。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富2理解句子：

的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。 1〉人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 7《草船借箭》选自我国四大名著之一的 ,其它三部作品 分别是 。 。 《人物描写一组》 1《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说 ，《临死前 。 的严监生》选自 ，《“凤辣子”初见林黛玉》选 自 。《红楼梦》是我国四大名著之一，作者 ， 。

是 。 2〉变化是有的，但是美丽并没有改变。

2《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了 “美丽并没有改变”指： 的情景。先是由 ，在摔跤的过程中，他时时处处想

使 ，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。这个片断侧重了对小嘎 。

子 的描写，反映了《威尼斯的小艇》

小嘎子 的特点。 1课文通过介绍威尼斯、 ，

3《临死前的严监生》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的2“操纵自如”课文中指 ， 。是从 故事。通过对严监生临死前的 ，刻画了他

的形象。 。表现出来的。

4《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段重点写的是林黛玉初进大观园，3小艇与人们生活密切关系：白天，小艇一出动，城市就喧闹和充满

与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂，静寂，入睡了。

凤 、 、 的描写，刻画了这一静一动的描写形成 ，衬托出小艇在人们生活中的重要作用

她 、 、 、 、 ──艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动

、 的形象。 与静密切相关的，小艇是小城重要的交通工具。

5未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤4本课的写作特点是： 。

的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤5本文是 的一篇写景散文。

的 。林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的我们还学过他写的《金钱的魔力》

评价，是对王熙凤的 。 6理解句子：

《自己的花是让别人看的》 1〉威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的

1本文作者季羡林是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们交通工具，等于大街上的汽车。

曾学过与他相关的文章《“小苗”与“大树”的对话》 “大街”指 ，“汽车”指 。

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2〉威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船

头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟

里的水蛇。

本段用了三个 ，把小艇 、 、 的特点比

作 ；把小艇 的特点比作 ；把小艇 …… 此处隐藏：584字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……