小学生英语学科综合学习能力评价表

小学生英语学科综合学习能力评价表

（中年级）

备注： 1）、课堂上，教师要注意观察各个学生的行为特质的程度，选择学生最突出的一、两个方面在课堂观察检测表中用a 、b、c三各种不同的水平记录下来。记录时在相关的栏目打个“√”，若无，则不作任何记号。

2）、此评价表可作为卡片的形式使用，每节课记录2-3名学生的情况，一学期对每个学生进行3-4次评价记录，最后根据几次的检测情况，综合得出学生一学期的整体的课堂学习评价。 3）、课堂检测评价并不只是进行检测纪录，而应在检测纪录的过程中，多对学生进行鼓励，已发挥评价的激励功能。

小学生英语学科综合学习能力评价表

(高年级)

A、 小学生学习情感态度阶段评价表

B、 小学生课堂学习行为阶段评价表

小学生英语学科综合学习能力评价表

C、学生掌握语言知识及语言技能阶段评价表

D、学生课外作业完成情况阶段评价表

评价说明：本评价表采用“星级评价”评定描述，最高为☆☆☆，最低为☆。