通信行业人才素质需求分析报告(3)
(3)提高教学内容的先进性。通信产业的发展突飞猛进,知识更新快,学院的培养方案、专业设置、教学内容、教学方法都要不断地跟踪和了解行业、企业发展趋势和最新动态,吸收优质的教学资源,依托行业、企业支持和参与,才能不断地提升自身的办学实力。
4.3 企业对人才期望
总结出对通信技术专业的毕业生的知识结构和能力要求,要求学生具备以下及方面的条件:
(1)要有强烈的敬业精神(包括做事态度,勇于承担责任,遇到挫折坚持不懈,要脚踏实地)具有良好的职业道德修养,掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法;
(2)有团队合作精神(包括沟通、协调、整体考虑,特别是能够与人和睦相处)掌握通信元件的规格、标准检测方法;掌握通信产品的生产管理、技能管理方面的基本知识;
(3)沟通能力。掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能;
(4)适应环境的能力(在很短的时间内你是否能够熟悉你的工作环境?是否能马上取得大家的认同与信任)
(5)执行能力 (你是否能够按时按质按量完成你的任务)掌握通信技术专业的理论和技能,了解其发展动态、相关的产业政策和知识产权等法律法规;
(6)说、写、办公能力。有一定的通信电路图阅读能力;具有终生学习能力。
通信行业人才素质需求分析报告
参考文献
[1]王霞,高金雍,刘剑飞. 通信工程特色专业培养方案改革探讨[J]. 武汉大学学报(理学版),2012,S2:104-106.
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[3]余燕平,贾波,杨晓东,林丽莉. 通信工程专业的实践教学体系建设[J]. 实验室研究与探索,2013,08:167-169+205.
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[5]王旭向成. 当前我国通信工程专业发展现状[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2014,10:157-158.
[6]张达敏,黎慧. 通信工程专业课程体系优化策略探究[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2014,05:36-38.研究与实践[J]. 广东工业大学学报(社会科学版),2010,S1:159-161.
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