小桔灯萌芽教案1—15课适合四年级上册(4)

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人物形象，有曲折的故事情节及完整的结构。

第三课时

四、练兵拓展(30ˊ)

1、未来的房子是什么样的？具有哪些特点？

提示：可以先想想现在的房子有哪些缺点？如何改进它？ 构思模式：

《未来的房子》

对现在房子的看法，针对性地采取措施。 房价昂贵——

地震、泥石流时，房屋被毁坏，伤亡太多—— 装修花时间长、且有有害物质，损坏人体健康—— 搬家麻烦——

会出现安全隐患——

拓展：可以用这种方式写未来的鞋子、衣服、书包、汽车?? 强调：在描述具有哪种功能时，要把使用方法科学地写出来。

2、我们不光可以想象若干年后的事物，还可以想象遥远的地方的事情，比如在X 星球上有超人，光子星球上有奥特曼，想象一下你到了一个遥远的星球上去会看到什么呢？如：

《火星历险（奇遇）记》

怎么去的？为什么去？以什么身份？ 这个地方有什么特征？写写所见所闻。 上面有人吗？长什么样子？ 你和他们之间发生了什么事情？

后来你做出了什么决定？（长久居留或返回）

3、当我们被家长、老师教训时；当我们被逼着去看书、学习时，你是否有这样的想法：如果我能像孙悟空那样变出许多个自己、可以同时做几件事情，该多好啊！ 那你听说过“克隆”这个词吧！如果你会这项技术，你会用来干什么呢？又会闹出怎样的笑话呢？

《克隆世界》

4、结尾方式：

发生了一件什么事情，让你想克隆？ 怎样克隆？ 做了什么事情？

是不是如愿以偿？如果不是，又发生了什么？ 对此，你有什么想法？

1通过这件事，我明白了?? ○

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2怎么样？我的设想不错吧！将来我一定要?? ○

3一觉醒来，我才恍然大悟：原来我只是做了个梦啊！ ○

五、小结：(10ˊ)

今天我们学习了什么？有哪些要点？

今天我们学习的只是最基本的科幻作文训练手法，操作起来并不很容易。它需要同学们对当前自然科学有一定的了解，不能弄得自己苦心幻想的东西结果现实中早已存在。

第四课时

六、课堂作业：

展开丰富的想象写一篇科幻作文。

参考题目：《未来的_______》《______奇遇记》《神奇的“克隆”》 七、课外作业：

1、阅读B147《聪明的笔》及点评，抄写“词句青草地”。 2、阅读B150《万能垃圾处理器》及点评，完成“阅读训练”。 八、板书设计：

十四、科幻堂 ——将幻想与科学结合。 ——使幻想具有预见性。 ——融入一定的艺术性。

第十五课 童话树

【教学内容】童话树 【教学目的】

1、发挥想象运用拟人法编写一则童话故事。

2、故事情节的编写要合情合理而且曲折生动，引人入胜。 3、通过故事的塑造，表达一定的道理。

【教学重点】

1、发挥想象运用拟人法来编写童话故事。

2、故事情节的编写要合情合理而且曲折生动，引人入胜。

【教学难点】

1、运用语言、动作描写等将故事情节叙述得生动。

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2、通过故事的塑造，表达一定的道理。

【课时安排】四课时 【课前准备】课件 【教学过程】

第一课时

评讲上一次作文

第二课时

一、导入：(5ˊ)

提问：对于童话故事，我们都不陌生。你读过的哪一个童话故事是你最喜欢的呢？为什么喜欢它呢？

的确，每个人心中都有一个美丽的梦，梦中有美丽的景色，清新的空气和善良的精灵??它们演绎了一个个真善美的故事。

今天就让我们插上想象的翅膀，飞到美丽的童话树上去看一看吧！ 板书：第十五课——童话树 二、分析范文，学习方法(25ˊ)

善于想象才能给文章插上动人的翅膀，在童话世界里，我们可以用拟人手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。

A149《小蚂蚁学本领》中小蚂蚁有什么性格和感情呢，一块去看看吧。 1、认真阅读范文，标自然段序号.

2、大致复述一下故事情节:小蚂蚁向谁学本领，学到了吗？为什么？ 3、文中的小蚂蚁和蜘蛛各有什么特点？代表了生活中哪种类型的人？ 4、找出蜘蛛结网的句子读一读，找出相关动词，感受想象的合理性。 5、读了这篇文章，你明白了什么道理？

小结：这则童话想象独特，立意新颖，用活泼简洁的语言向我们讲述了小蚂蚁学本领的事。蜘蛛捕食的过程具体，与蚂蚁对话也很生动，整篇文章情节曲折之外还告诉了我们一个道理，特有意义。 三、情报总结：(10ˊ)

——赋予主人公人的思想、性格、语言和行动。

——情节要一波三折、具体生动。加入贴切的细节描写 。 ——想象丰富合理。符合事物的发展规律 ——有教育意义。

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第三课时

四、练兵拓展(30ˊ)

1、范文中的蜘蛛和蚂蚁形成了鲜明的对比，还有哪些动物之间可能会发生一些故事呢？

2、每种动物、植物都有自己的特点，如熊猫的黑眼圈，小猴的红屁股，玫瑰的刺等等。试想一下它们为什么会变成这样的，又告诉了大家一个什么道理？

?? 3、

小朋友，假如森林要举行运动大赛，许多动物都来参加。那么你觉得会有哪些动物呢？它们具备什么技能？参加了什么项目？大赛中会发生一些好玩的事情吗，体现了什么道理？

《森林运动大赛》 森林运动大赛开始，环境如何，气氛如何 跑步比赛，谁参加，过程如何，谁赢了 游泳比赛，发生了什么有趣的事 篮球比赛，征文比赛等等

最后结果如何，大家玩得怎么样

*以上几种构思模式根据课堂实际情况进行选择。 五、小结：(10ˊ)

今天我们学习了什么？有哪些要点？ （即情报总结）

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《老鼠和青蛙》 《苍蝇与蜻蜓》 《蝴蝶和蜜蜂》 它们分别过着什么样的生活？ 它们在什么情况下相遇？ 它们说了些什么？ （细致刻画说话时的神情）

小兔的眼睛 小猴的屁股 熊猫的黑眼圈 乌鸦的黑羽毛 它原来是什么样子？ 发生了什么事情？ 变成了后来的什么样子？ 它明白了什么道理？