崔文文教师职业特长三年成长发展计划

赵官镇中学教师职业特长申报表

2014年 3月 16 日 姓名 崔文文 性别 女 年龄 32 学历 本 科 参加工作时间 职业特长 （限填1项） 2005.9 政治面貌 群众 现任职务 教师 Powerpoint的制作和使用 多媒体技术进入课堂教学以来，以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，实现了教育效果的最优化，使职业特长优势与成效 得多媒体教学在教育领域中的应用，成为当前教学改革的热点。 将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓特长发展方式与途径 知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们的思维发展，丰富学生的想象。 第一阶段：坚持每模块的第一单元使用多媒体，形成自己特色的听说课模式。 第二阶段：应用于平时的练习题及写作环节。 第三阶段：每种课型都应用多媒体教学。 具体目标：2014年争取提高教学效率，成绩进步。 特长阶段 目标规划 开发职业特长需 学校提供的条件 外出学习、网络资源。 学校专家 评审意见 符合学校现有条件及新课标教学理念。 学校确定 帮助内容 提供外出学习交流机会。 赵官镇中学教师职业特长三年成长发展计划

姓名 自我认识 崔文文 性别 女 年龄 32 现主要任教学科 英 语 现有职业本科学历，任教初中英语，专业为计算机科学与技术，特将多媒体课特长水平 件的制作和使用作为职业特长的发展方向。 自我职业特长成长反思 本人平时能认真学习powerpoint的制作和使用，不断学习新课程标准，认真对待每一节课。在特长专业方面积极探索，今后还需要继续努力创新，取得更大成绩。 成为优秀本人珍惜每一次外出的学习机会，虚心向教学成绩突出的老师们请教教师可能教学经验，学习先进的教学理念。 性分析 自我认识通过与同行的交流，不断的反思，寻找自己跟名师们之间的差距，改方法 正自身不足，提高自身的教学能力。 环境认识 对教育发英语教学在农村中学中是一个难点，学生基础差，对英语学习的重要展需要的性不重视。新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式，而积极探索并认识 实施多样化的课堂教学是一个重要切入口。 对学生发英语学习方式应该多样化，现实的、有趣的、生动的英语课堂学习活展需求的动应该成为学生英语学习的主要形式之一。 认识 合理、巧妙地利用多媒体，使教学有耳目一新的视听感受，增强教学在教育发的形象性、创造性及英语课堂的深刻感染力，调动学生的各种感官，激发展中自己学生学习的兴趣，由“要我学”转变为“我要学”。 能做什么 自己要成为怎样的在三年内，我要努力研究多媒体教学的多种形式，让特色的英语课堂特长老师 教学成为自己独特的教学风格。 (榜样) 目标定位 对榜样教 不断跟教学成绩好的名师交流，学习他们多样的课堂教学形式，不断师特点的 提高自己在多媒体教学方面的能力。 认识 支持自己我作为一线的英语教师，通过多媒体课件的制作，在课堂教学的应用发展的条中，根据学生情况不断反思改进课堂模式。 件分析

目标定位 类 型 拟采取的 职业成长具体措施 目 标 具 体 措 施 自我学习 提高理论修养 阅读与多媒体教学相关的书籍及论文。 与同事不间断的进行经验交流，互相听课共同进步。 积极参加与职业特长相关的专家讲座，不断研究相关教学案例。 同伴互助 交流互助提高 专业引领 积累专业知识 课题研究 主持相关课题 主持相关案例教学，撰写课题论文等。 对职业特长成长阶段的设计 首先认真学习新课程标准教育教学理论，向专家与同行学习。在教学中积极使用多媒体教学设备，开始积累多媒体教学方面的一线经验。力求多媒体画面的漂亮和动画效果不分散学生的注意力。从课文的导入、审题，到初步感知课文，到分析理解课文，到小结归纳都创造机会,让学生在幻灯片的辅助下来进行自主探索交流。 目标设计 近期具体现在起搜集多媒体教学的相关案例及论文，同时多在课堂教学中实践，目标为多媒体英语教学尝试打下坚实的理论和实践基础。 设计 三年职业特长发展规划 2013年 在英语课堂中不断实践多媒体教学。-------认真学习新课程标准教育教学理论，提高自己在职业特长方面的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨活动，向专家与同行学习。在教学中感受多媒体与英语教学的联系，改变以往枯燥的教学形式，开始积累现代多媒体开放灵活课堂等方面的一线经验。 2014年 教学中应用特色作业，丰富学生的课堂活动形式。----------多媒体教学效果如何主要取决于设计的内容，在上一年尝试创新的基础上，我在设计任何一项课堂活动时时更要深思熟虑留有较充分的预设。由于多媒体课堂灵活性较强，在设计时要考虑到多媒体课堂教学的效果，既有课堂的灵活有趣又要避免表面现象；既有知识的讲解又有适度的拓展；既有室内完成的也有室外完成的；既有个体完成的也有小组合作完成的。同时要以本册教材中的内容为载体，利用好教材中给我们安排好的内容。进一步丰富学生的课堂。 （202015年 13-2多媒体教学形成体系。----------在教学实践中逐步形成适合不同年级不同学生的015特色幻灯片设计。从提高学生的学习兴趣，发挥学生的主动性出发，设计课堂活动环年） 节。同时充分利用学生与生俱来带有自我实践的创造力，设计课堂活动内容和练习题等。通过发展自身的职业特长，争取让自己的教学成绩有进步。