苏教版五年级语文下册第9课导学案

五 年 级 语 文 导 学 案 课 题 13、精读与略读 学 习 目 标 重 点 难 点 1、初步感悟说明问题的条理和方法。 2、掌握略读的方法。并运用于实践。 掌握略读的方法运用于实践。 课 时 第一课时 教学环节 时间 活动内容 教学行为策略 1、自由快速阅读，说说课文讲了那几方面的内容？ 10分 预习课文 钟 问题导（1）什么叫精读，精读有什么作用？ （2）什么叫略读，略读有什么作用？ 2、掌握读书方法，能提高学习效率。 入新课 （3）略读的方法。 自读课在快速阅读过程中遇到了哪些问题？（怀疑略读的作用） 教师相机引导，组织以下学习活动 （1）词语教学 （2）关键句的理解与朗读 （3）明确课文的重点——略读。 （4）通过对第一次阅读的过程回馈，体悟略读的意义。 主 要 导 学 过 程 再读课文 14 了解文章分 文引导内容 钟 学习 体会略13 读的意研读讨论 分 钟 义和方1、课文第三段的学习。刚刚我们所经历的就是略读，那么略读是什么？（引读第三段） 2、你在平时什么情况下已经采用过这种方法？（小组交流） 法 3 作业布置 分 钟 目标 反思 1、朗读课文 2、用钢笔描红 3、结合第一段，把课上想象的话写下来。 五 年 级 语 文 导 学 案 课 题 9 海伦凯勒 课 时 第二课时 学 习 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 目 标 2、通过课文语言朗读体会海伦凯勒的内心活动，体会她坚毅的品质。 重 点 通过课文语言，体会海伦凯勒不屈不挠、身残志坚的品质 难 点 教学环节 时间 活动内容 教学行为策略 10 看她的生活是不是一直这样悲观和暴躁。 检查复习 分 复习导入 她生活中此时出现了一个转折，这个转折是谁带来的？ 钟 又给海伦凯勒的生活带来了哪些变化呢？ 上节课我们感受了海伦凯勒的身体上的巨大痛苦，今天我们继续走进她的生活看主 要 导 学 过 程 25 精读课文 分 钟 1、仔细默读课文第2--6段，划出打动你的句子，仔细品味。（想象她的内心活动，做批注）。 2、小组交流。 （1）猛然醒悟，她的内心是怎样的？（惊奇、惊异、兴奋的语气） （2）她不分昼夜、、、、。（求知的渴望，付出了常人难以想象的艰辛） （3）她在想象中感受着这个世界、、、、、。（纯洁美好的心灵） 逐段学习（4）海伦后来在回忆自己的这段、、、、、。（她最大的渴望是什么？） 课文，理3、艰辛的努力换来了成功的喜悦，一声“爸妈，我回来了！”让全家人欣喜若解课文内狂，试着描绘一下当时的场面。 容 4、自由朗读第七段。 （1）读完后你知道了什么？ （2）你又从课外知道些什么？ （3）齐读课文最后一句话（面对残酷的命运不屈不挠） 5，教师补充读《假如给我三天光明》。 小结 5分问题小结1、如果海伦凯勒就在你的面前，你会对她说些什么？ 钟 升华感悟 2、出示海伦凯勒的名言（选择一句作为自己的座右铭） 教学反思