2018鲁教版（五四）化学九年级12.4《化学与环境保护》word学案

6.4化学与环境保护

【学习目标】

1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水、大气污染的一般原则和方法。

2.了解“绿色化学”的核心和目标。

3.认识化学在环境保护中所起的作用,一方面是通过禁止某些反应的发生、控制或改变反应途径等拒绝有害物质的产生；另一方面是将有害物质转化为无害物质。

【重点、难点】

1.大气污染的危害性,保护水资源的措施。

2.“绿色化学”理念的理解。认识酸雨的成因及危害。“绿色化学”理念的宗旨。

【学习过程】

活动一:保护生命之源（防治水污染） 1、水的污染源:①工业生产中的“三废”

（ 、 、 ）；② 的任意排放；③农业生产中的 、 随着雨水流入水体。

2、防治:利用化学方法（如 、 等）处理废水是治理水污染的常用方法。依据不同的水质标准对水资源进行 ；加强水质监测,禁止 ；加强对新技术、新工艺的研究与应用,力争实现 。

活动二:还人类洁净的空气

1、酸雨的形成: 和 气体与水发生反应,形成酸雨（pH< ）

酸雨的危害:酸化土壤,污染水体,腐蚀建筑及文物古迹,加速金属制品的锈蚀。 措施: ①固硫剂: 和 ②安装“ ”

2、温室效应形成的原因: 。

活动三: 与自然和谐相处 环境污染分为两个过

程: ； 。

2、污染的防治应从三方面考

虑: ； ； 。

3、绿色化学的核心

是 。

举例:“白色污染”“无铅汽油”“无氟冰箱”“无磷洗涤剂”

固体废弃物的危害: ； ； 等。

一般垃圾的处理方法: ； ； 等。

【课堂小结】

水污染的来源、危害、防止措施；

空气污染的来源、预防空气污染,酸雨的形成、危害等。

与自然和谐相处,绿色化学的核心。 【达标测试】

1. 下列能源中,不会对环境造成污染而且取之不尽的是（ ） A. 太阳能

B. 天然气 C. 煤 D. 石油

2. 造成酸雨的主要物质是（ ）

A. 甲烷和一氧化碳 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化硫和二氧化氮

3. 成功登陆“土卫六”的“惠更斯”号探测器发回了350张照片和大量数据。分析指出,“土卫六”“酷似地球经常下雨”,这种“雨”的成份是液态甲烷。下列关于“土卫六”的推测中错误的是．．（ ）

A．“土卫六”上存在有机分子

B． “土卫六”上地表温度与地球表面相近 C．“土卫六”地貌的形成可能与液态甲烷冲刷有关 D．“土卫六”上存在液态甲烷与气态甲烷的相互转化

4. 下列情况:①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是( )

A．①④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤