[最新]高中物理第四章机械能和能源1功教案2教科版必修2

第1节 功

教学过程： 教师活动 新课引入： 二、功的计算 先请同学回顾一下初中学过的与功的概念密切相关的两个问题：什么叫做功？做功的两个不可缺少的因素是什么？ 学生回答时，教师给予恰当的评语，以鼓励为主． 思考： 力 F 使滑块发生位移 x ，在这个过程中， 向上发生的位移 F 对滑块做了多少功？ 公式： W＝ Fx 活动： 当恒力 F的方向与物体位移 x 的方向成某一夹角 α时，如何计算力 F 对物体做的功呢？ （教师提示对力进行分解） 学生分组讨论，得出自己的结论 师生共同分析 当力 F 的方向与运动方向成某一角度时，可以把力 F 分解为两个分力： 跟位移方向垂直的分力 学生明确 ： 力和物体在力的方 温故而知新，为下面的知识做铺垫 回忆： 功的概念 学生活动 设计意图 F 是要求解的功所对应的力， x 是力的作 用下发生的位移，α是 1

Fxsinα → W ＝ 0

跟位移方向平行的分力 F 和 x 间的夹角． 巩固力的分解知识，同时提高学生拓展知识的能力 Fxcosα → W ＝ Fxcosα 1. 力对物体做功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积，即 W＝Fxcosα 2. 单位：焦耳， 简称 焦（ J ）． 1J＝1N×1m ＝ 1N·m 3. 功是标量： 只有大小，没有方向． 三、功的正负 已经知道功是标量，力对物体做功可能会出现哪些情况？ α α＝π/2 α＜π/2 说明： 1. 正功的意义是： 力对物体做功，向物体提供能量，即受力物体获得了能量． 2. 负功的意义是 ：物体克服外力做功，向外输出能量（以消耗自身的能量为代价），即负功表示物体失去了能量． 活动： 学生小组探究，学生代表发言 突出过程与方学生分析正功负功法，通过自己的努的物理意义 力解决问题 cosα W 物理意义 π/2＜α≤π 如图，质量为 70Kg 的滑雪运动员沿倾角为 30 °的斜坡滑 下，已知斜坡表面与滑雪运动员的踏板之间的动摩擦因数为 0.05 ，试求运动员在下滑 5m 的过程中，作用在运动员身上的重力、支持力，和摩擦力所做的功，其中哪个力做功为正？哪个力做功为负？哪个力不做功？并由此谈谈力做正功、负功和不做功的条件，以及 2

功的正负的物理意义． 教师点评并及时纠正错误． 3．求合力功的方法 (1) 先求各力的功，再求它们的代数和． (2) 先求合力，求由公式：W＝F合xcosα得出合力做的功． 四 课堂小结： 1．做功的条件 2．功的计算 3．功是标量，但有正负 4．求合力功的方法 教学反思：

本节内容是学生所熟知的，为激发学生的学习兴趣，教师在教学设计中，突出了过程与方法的教学，让学生在经历、观察、交流、讨论、阅读、尝试、实验、思考、体验中，感悟什么是功、怎样求解功，以及正负功的意义．在情感态度与价值观目标的落实中渗透辩证唯物主义观点，促进学生的可持续性发展．

板书设计：

一、做功与能量的转化 功是能量转化的量度． 二、功的计算

1. 力对物体做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积，即

W＝Fxcosα

2．单位：焦耳， 简称 焦（ J ） 1J＝1N×1m ＝ 1N·m 3．功是标量

只有大小，没有方向． 三、功的正负

力对物体做功可能会出现几种情况． 1. 正功的意义 2. 负功的意义 3．求合力功的方法 四、课堂小结

五、作业：教材 “练习与评价”第 1 、 4 题．

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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标 、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内 …… 此处隐藏：10003字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……