五年级语文下册期末复习资料（课文重点分析）(3)

（3）《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风

李逵、浪里白条张顺。

21*《猴王出世》：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 （2）这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩。

第六单元

（1）从古至今信息传递形式的主要发展经历：①古代,驿差长途跋涉。②近代,依靠交通

工具的邮政系统。③现代,电报、电话。④当代,广播、电视和计算机网络。 （2）古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

（3）调查研究问题步骤：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5、写简单的研究报告。

（4）息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播…… （5）研究报告的写法：1、问题的提出,2、调查方法,

3、调查情况和资料整理,4、结论

第七单元

22、《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

《临死前的严监生》：选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》。本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

《“凤辣子”初见林黛玉》：选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》。本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。【描写方法：正面描写和侧面描写。】 23*、《刷子李》：作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信。 （1）刷子李：技艺高超

（2）文章最后一句话意思有：①“刷子李”确实有绝活,这一绝活,要不是亲眼看见,怎么也不敢相信是真的,说明“刷子李”技艺高超。②“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。③“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,让他感触很深,获益颇多。 24*《金钱的魔力》：节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德),也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

第八单元

25、《自己的花是给别人看的》：作者季羡林,表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我,我为人人”,其中“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

（1）“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味。

26、《威尼斯的小艇》：介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来,景、物、人相互联系。

27*《与象共舞》：讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。 28*《彩色的非洲》：讲述了非洲植物世界、动物世界,人们的日常生活以及艺术风采,从四个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真实感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。