2017年八年级语文上4一着惊天海练习题(2)

来源：网络收集时间：2026-08-24

导读： .精品文档. 3.本采用多种描写方式相结合手法展示人物精神面貌以达到感染、教育读者的目的。第一，正面刻画。①语言描写。“爸！妈！我决定了� 蹦卸慌登Ы穑系某信敌乃婆褪慵岫ā！暗判模灰矣幸豢

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3.本采用多种描写方式相结合手法展示人物精神面貌以达到感染、教育读者的目的。第一，正面刻画。①语言描写。“爸！妈！我决定了！”男儿一诺千金，果断的承诺心似磐石般坚定。“爹，您放心，只要我有一口饭吃，就不会让娘和弟弟饿着。”朴素的语言尽显孝子善良的灵魂。②心理描写。“看着老人痛不欲生的样子，想着爱妻临终时的嘱托”，这一心理描写表现了人物强烈的责任感。③动作描写。“抠”“烫”“按”“翻”“背”等，一连串的动词生动地描写了谢延信耐心、细致照顾老人的过程，刻画一个令人难忘的孝子形象。（3分）第二，侧面描写。①“老人两行热泪从深陷的眼窝里流了出，带着无尽的依恋和感激，安然地走了。”通过描写老人流泪的细节，侧面烘托出感人至深的人物形象。②“他告诉记者，自己是一个极其平凡的人，但承诺的誓言决不改变，不管千难万难，只要有能力去做，就要尽心尽责。”通过记者的转述表现了谢延信坚守承诺的决心和对这个苦难家庭的责任感。

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