人教版小学六年级数学上册教学反思（46篇）(7)

师：咱们班男女生比例正好是3：2，那么男、女生各分得多少本？

2、小组活动， 出示活动要求：（小黑板出示） ⑴独立思考，用尽可能多的方法解答 ⑵小组内交流

⑶推选代表，准备汇报 3 汇报、评价

A.把全班学生分成的份数为:3+2=5 每份为:60÷5=12（本）

男生:12×3=36(本) 女生:12×2=24(本) B.3+2=5

男生:60×3/5=36(本) 女生:60×2/5=24(本) C男生看成"1",女生是男生的2/3 男生：60÷(1+2/3)=36（本） 女生:60-36=24(本) D女生看成;,男生是女生的3/2

女生:60÷(1+3/2)=24（本） 男生:60-24=36(本)

师引导学生比较哪一种方法最简单，从而找到解决问题的最好方法。 三、运用所学知识解决实际问题

1、 完成P53“做一做” 2、 练习十三第1、3题 3、 开放题

学校把管理果园里180棵果树的任务，分给六年四个班，一班有43人，二班有46人，三班有45人，四班有46人。你认为四个班应该怎么分配任务？并说明这样分配的原因。

(四)全课总结 今天你有什么收获?

(五)布置作业。 回家后根据自家用电用水情况,按比例计算各人应分摊的水电费。 反思：

一、联系学生生活实际导课，激发学生学习兴趣。

激发学生学习数学的兴趣，最需要的是从现实出发，从身边找数学问题，也就是说：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。”利用班上的总人数、男女生人数，来说说比的知识，这种贴近学生生活又有一定挑战性