金识源专版高中化学专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯溴碘

溴、碘的提取

学习要求：1．进一步认识氧化还原反应的重要意义。 2．学会从海水中提取溴和碘的反应原理。

3．结合反应原理分析提取溴和碘的过程，体会实验设计的方法。 4．建立资源综合利用的思想。

学生预习：1．溴和碘在海水中的浓度虽然较低，但由于海水的总量非常大，所以，它们的总储量是极为可观的。海洋中的溴占地球上溴总储量的 。在人类生活中，溴有着重要的用途。溴的提取一般要经过 、 和 三个步骤。海藻、 、 都会从海水中富集碘，而碘在人体中有着极其重要的生理作用，人体内缺碘时，就会引起 。所以，进食 和 可以补充人体所必须的碘。 巩固训练

1.要除去液溴中溶解的少量Cl2,可采的方法是（ ） A. 加入NaCl B.加入适量的NaBr C.加入适量的Cl2 D. 加入适量的Br2

2．向含有NaBr 、KI的混合溶液中通入过量的Cl2充分反应。将溶液蒸干，并 灼烧所得的物质，最后剩余的固体物质是（ ）

A．NaCl 和KI B．NaCl、KCl和I2 C．KCl和NaBr D．KCl和NaCl

3．下列物质中，能使淀粉碘化钾溶液变蓝的是（ ）

A．久制的氯水 B．碘水 C．KBr D．KI 4．将100mL 、浓度为5mol / L的Cl2 通入足量KBr溶液中。

(1) 计算被氧化的KBr的质量；

(2) 氧化剂得到的电子总数是 。

5．患甲状腺肿大是边远山区常见的地方病，下列元素对该病有治疗作用的是（ ）

1

A．钠元素 B．氯元素

-

C．碘元素 D．铁元素

-

6．从海水中可以提取溴，主要反应为：2Br +Cl2 = 2Cl+Br2，下列说法正确的是（ ）

A．溴离子具有氧化性 B．氯气是还原剂 C．该反应属于复分解反应 D．氯气是氧化剂

7．如图所示：若关闭Ⅰ阀，打开Ⅱ阀，让一种含有氯气的气体经过甲瓶后，通 入乙瓶 ，布条不褪色；若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，再通入这种气体，布条褪色。 甲瓶中所盛的试剂可能是 （ ） ①浓H2SO4 ②NaOH溶液 ③KI溶液 ④饱和NaCl溶液

A．② B．②③ C．①②③ D．①②④

8．海水中含溴0.07%，如果均以NaBr形式存在，那么海水中NaBr的质量分数为（ ）

A．0.09% B．0.07% C．1.0% D．0.03%

9．碘单质主要从海带中提取。某化学课外兴趣小组的同学用海带为原料制得少量碘水后，欲用CCl4从碘水中萃取碘。操作步骤有以下几步： ①把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中。

②把50mL碘水和15mLCCL4加入分液漏斗中，并塞好玻璃塞。 ③检查分液漏斗活塞和上面的玻璃塞是否漏液。

④倒转漏斗，用力振荡，并不时悬开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正。 ⑤旋开活塞，用烧杯接收溶液。 ⑥从分液漏斗上倒出上层水溶液。 ⑦打开漏斗上口的玻璃珠。 ⑧静置，使液体分层。 请完成下列填空：

（1）正确的操作步骤顺序是： → → →①→ →⑦→⑤→⑥ （2）上述⑤操作中应该注意： 。

2

（3）上述⑦操作的目的是： 。 （4）能用CCl4从碘水中萃取碘的原因是 。 10．工业上，从海水中提取溴常用如下方法：

（1）将海水浓缩后，向其中通入氯气，将溴化物氧化，以溴化钠为例，用化学方程

式表示该反应 ，该反应属于四种基本反应类型中的 反应，也属于 反应（选填“氧化还原反应”或“非氧化还原反应” ）。 （2）向上述混合液中吹入热空气，将 生成的溴吹出，是根据溴的沸点比水 （选填“低”或“高” ）的性质，吹出的溴用碳酸钠溶液吸收，这一过程的化学方程式为

3Br2＋3Na2CO3＝5NaBr＋NaBrO3＋3CO2↑，生成物中溴元素的化合价分别为 价。这一类型的反应，化学反应称为歧化反应。

*11．某温度下，将氯气通入氢氧化钾溶液中，反应后得到氯化钾，次氯酸钾，氯酸钾 --的混合溶液，经测定ClO与ClO3 离子的物质的量的浓度之比为1:2，则氯气与氢氧化钾反应时，被还原的氯原子与被氧化的氯原子的物质的量之比为( )

A.2:3 B.4:3 C.10:3 D.11:3

参考答案

学生预习：99％，浓缩氧化，鼓气，冷凝。海带，紫菜，甲状腺肿大，海带，紫菜。 1．B 2．D 3．B 4．(1) 238 g (2) 2×6.02×105．C 6．D 7．C 9．A 8．（1）③→②→④→①→⑧→⑦→⑤→⑥ （2）当下层液体放完时，立即关闭活塞。

（3）使漏斗内液面的压强等于大气的压强，下层液体才能顺利地从漏斗颈流出。 （4）碘在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度，而且四氯化碳和水互不相溶。 9．（1）Cl2＋2NaBr＝2NaCl+Br2，置换，氧化还原反应； （2）－1、＋5。 10．A

23

3

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学 …… 此处隐藏：10564字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……