《合理利用自然资源》教案

第二节 合理利用自然资源

【教学目标】

1.能够概述合理利用自然资源的道理。

2.能够树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。 【教学重点】

1.认识人类与自然资源的关系。 2.怎样合理开发利用自然资源。 【教学难点】

合理利用自然资源的方法 【教学设计思想】

本节接着上一节的内容介绍世界的另一个世界性问题——资源。课本设计了两个探究活动。第一个活动通过资料分析使学生认识到人类在自认资源开发上存在的问题，第二个活动通过游戏使学生进一步认识资源开发利用应注意的问题。通过这两个活动，学生可基本认识资源与人类的关系以及资源利用应注意的问题。 教学时，教师可按照课本的设计逐步引导学生进行材料的分析和游戏的完成，并针对每个探究活动进行讨论，通过讨论总结人与自然资源的关系，我国人均自然资源拥有量与世界人均拥有量之间的差距和合理开发利用自然资源的方法。然后教师组织学生结合生活实际讨论人与自然资源的关系、怎样合理利用和开发自然资源等问题。 【教学准备】 1.教师准备：

制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备：

课前预习；利用网络、报刊、杂志等这些收集中国自然资源资料，以及如何对自然资源进行合理地保护、开发、利用。 【教学内容】 教学步骤 新课导入 教师活动 学生活动 竭泽而渔、焚林而猎、杀鸡取卵是初步了解过度开发对自 1 / 2

人类过渡开发和利用自然资源的然资源造成的影响。 一种行为。自然资源与人类社会密切联系，如何合理利用自然资源呢？ 一、教师安排学生阅读课本的“探阅读课本的“探究竟1”进究竟1”并讨论“人类在开发自然资行讨论，分析人类在利用源时存在哪些问题？” 自然资源时存在的问题。 二、教师组织学生进行“捕鱼”游按照课本的叙述完成游戏，并讨论哪种方法能捕到更多的戏，并在教师的引导下进合理利用自然资鱼。最后可以确定每次捕捉10条行讨论，进而认识资源开源 “鱼”可以捕到数量最多的鱼，这时发利用应注意适度的问教师可以引导学生讨论这个结论题。 在实际应用中的作用，如林木的砍伐、野生动物毛皮的采集、鱼类的捕捉等。进而引出资源开发利用应保持适度的结论。 本部分内容主要介绍了自然资源针对人与自然资源的关与人类的关系及其重要性。教师可系进行讨论总结。 拓展应用 引导学生对“自然资源与人类是什么关系？”这一问题进行班级讨论，进而引导学生认识自认资源的意义和与人类的关系。

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