让标准成为习惯

让标准成为习惯

标准就是衡量事物的准则，其意义引申为榜样和规范。每种行为都有自己的标准，这是经过长期的实践经验得出的固定下来的行为准则。

习惯就是由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行为方式，习惯形成的过程通常分成三个层次，最低层次是不自觉阶段，根据一定的标准，依靠外力的督促教育，不断强化就形成了习惯。第二个层次是自觉行为。这需要一定的意志努力，靠内部的自我监督，不需要外部监督了。第二个层次也是经过反反复复，多次重复以后，而且要有意志努力。第三个层次就是自动化，达到类似本能的程度。不需要监督，也不需要意志努力，而是行为习惯。即平常所说的\习惯成自然\也就是\不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思\。\让标准成为习惯\的含义，就是让学生严格要求自己，形成良好的习惯，内容覆盖学校的方方面面。

良好的行为习惯是中华民族的传统美德。早在春秋时期，伟大的思想家、教育家孔子就认识到了习惯培养在教育中的重要作用，他总结出了很多学习、做人、做事方面的好习惯，如\学而不思则惘，思而不学则殆\、\性相近也，习相远也\等等。他还说：\少成若天性，习惯如自然\，意思就是少年儿童养成的良好习惯，就如同天生的一般。著名教育家叶圣陶也说过，教育就是培养习惯。

改革开放以来,我国发生了天翻地覆的巨大变化，物质生活条件的改善及价值观念的多元化，对人们的道德观、人生观、世界观产生

了无可避免的正负两方面的影响，其中既有积极向上、与时俱进的，也有消极不良、腐败堕落的。当代的中学生大都以自我为中心，个性较强，缺乏自我分析、抵制的能力，缺乏价值判断和选择能力，很容易受到消极因素的侵蚀和毒害。一些同学也表现出美丑、善恶、真伪不分。 \让标准成为习惯\，培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，它对于青少年的思想实际具有极强的针对性，有利于追求真善美、抵制假丑恶、弘扬正气，对社会道德建设和学校建设有重要的作用。

那么怎样才能让标准成为习惯发挥长久的作用，根据学校情况谈几点看法：

一、充分发挥学校的作用，应做到：

1、首先要提高学生对良好行为习惯养成的重要性的认识。 有调查表明，我们每天高达90%的行为是出于习惯。那就是说，倘若我们能改掉坏习惯，并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。因此要看清自己，经常地\自我评估\，做到吾日三省吾身。始终坚持标准，将坚持标准养成良好的习惯，必将受益终身。

一是可以避免许多麻烦。我们知道，一个违反学校纪律规定的学生将会受到惩罚，相反就可以避免很多麻烦。例如：有个别人拒绝和别人交流，但却经常去打扰别人，道歉的话从来不会从他的口里说出，别人也很难把他当作愿意交往的朋友。二是稳定的和卓有成效的的行为习惯可以帮助我们走向成功。好习惯是人们走上成功之路的重要保证，可以让人立于不败之地，当然坏的习惯则让人从成功的宝座上跌

下来。例如；我们可以发现，周围一些学生，虽然没有什么特别的天赋，但是，他们成绩明显超越了他们的个人天分，原因就是他们很刻苦很勤奋。他们上课时能够认真听讲，能够完成教师分配的任务，能够付出努力。相反一些天赋过人的学生却因为他们懒散，做事没条理，时间观念差，缺乏实际行动，不守信用，没有毅力等等而最终一事无成。因此说，好习惯让一些同学变得更有教养、更有知识、更有能力；放大了他们的决心和努力，并让他们更有效率、更条理；而一些平常可能不被我们察觉的坏习惯阻碍了一些同学的成功。

2、注重理念培育，加强校园文化建设。

我们知道当一种标准被长期熟练掌握、准确运用、形成习惯的时候，效果会更加明显。培育\让标准成为习惯\的理念，就要大力宣传，营造浓厚的氛围，努力使之印到每名学生脑海中，落实在具体行为上，变\要我标准\为\我要标准\。要引导学生用标准来验证自己的行为，用正、反面教材来教育学生，使之感悟并亲身体会按标准行为的益处、养成按标准来习惯的好处和不坚持标准的害处，从而自主、自觉、自愿的而不是被动的执行标准。我们可以通过开班会强调、开班干部会讲，在校园宣传栏张贴执行\让标准成为习惯\的优秀学生的照片等多种多样的形式，使不合乎标准的行为受到约束和限制。

3、最重要的就是要付诸于行动。

要培养良好的习惯不可以等待\习以为常\，应该能动地以社会的价值取向引导学生有意识地加以训练，要随时随地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果。具体可以这样实施：

领导和老师对学生的培养起主导作用，首先应该做到：①以身作则，做好学生的表率，以自己的人格魅力感染学生，要求学生做到的自己一定做到。例如：要培养学生良好的卫生习惯，教师自己必须做一个讲卫生的人。应该穿着整洁，注意仪表；在教室里，在校园里，只要见到废纸要主动捡起；为了培养学生良好的文明习惯，老师和学生交流要注意自己的用语，耐心说教，使学生产生亲切感，信任感，使学生愿意与你做心灵的交流，从思想深处真正认识、改正错误。②班主任要作到三勤，即脚勤、嘴勤、眼勤。班主任在教育学生方面起着至关重要的作用。脚勤就是要走到学生中去，多与学生交流；嘴勤要多找学生谈心，了解他们的内心世界多与家长沟通了解家庭背景，这样就会受到事半功倍的效果；眼勤是要留心学生身上细微的变化及时掌握第一手资料。发现问题及时解决。对于表现好的学生给与物质和精神上的奖励，激发学生的上进心。③从大处着眼，从小处着手，循序渐进，并且要有毅力，在真正形成习惯之前，坚决不放松，不搞例外。俗话说：不积跬步，无以致千里。欲速则不达。改掉习惯是件很困难的事情，但是绝对\没有什么不可以改变的\。我们首先要求学生依据学校的规范，设定出自己的目标，依据目标规范自己的言行，慢慢地让\标准\水到渠成地成为\习惯\。其次，可以以班级制定计划，集中所有精力分阶段性的形成一个习惯，改掉一个坏习惯，久而久之改掉的坏习惯多了，留下的好习惯会越来越多。可以让学生针对自己的弱点，订一些规定、要求，作为自己的座右铭，以约束自己的行为，或通过多种途径，开展丰富多彩的活动，如说主题班会，专题教育、

承诺教育、爱校教育，使同学们在活动中发言、辩论，从而真正形成正确的习惯。④老师根据学科特点在课堂中培养学生良好习惯。例如为达到我校培养学生良好的学习习惯的要求，要求教师注重启发式教学，精心设计教学过程。在教学中，要教师因材施教，选择恰当的教学方法，随时注重激励手段的应用，来培养学生思考、观察的良好习惯。⑤家校沟通，取得家长的配合。父母是孩子的第一任老师，学校可以让家长明确学校工作的安排和要求，让家长尽量为学生做好榜样，也严格要求他们，支持学校的工作。⑥加强监督：发动全校师生，进行举报，被举报班级扣分。

如果以上的方法起不到作用的，要加大惩罚力度。教育不是万能的。惩罚可以给他留下深刻的印象，对其他同学也有警示作用。

播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获的性格；播种性格，收获命运。用科学的方法培养良好习惯，不吝惜在品德教育上花钱，才能使智力更有效地发挥作用。只有严格要求自己 ，并全心全意地做好它，\让标准成为习惯\的行动才会有生命力，才会有更为广阔的发展空间，才不单单是一种口号、精神。只有帮助学生培养良好的行为习惯，他们才能驾驭自己，在一 …… 此处隐藏：1754字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……