2010—2011年第二学期数学科中考试卷分析

2010—2011年第二学期数学科中考试卷分析

（一）、一年级数学从答卷情况看有以下几点不足：

1、图形辨别能力差。大部分的同学都错，主要原因是学生的年龄小，分析、观察能力不够强，有些也不认真。

2、数数能力差。主要原因是一半同学还不会数数，大小不分。 3、列式计算能力差。这类题是应用题，学生识字少，不听老师读题，有些答题粗心，又没有养成检查的习惯。

4、有些内容超出范围。第七大题动物图看不清楚，动物也多些，小朋友容易混淆。

（二）、二年级数学从答题情况看有以下几点不足：

1、文字题、单位换算、确定方向考得不好。主要原因是小孩子识字太少，可能不听老师读题，东西南北分辨不清。 2、对数的组成丢分也比较多。主要他们不理解题意。 （三）、三年级数学从答题情况看有如下几点不足：

1、填空题、应用题最差，主要原因是填空题以文字题的形式出，学生不认真审题，也最懒、最讨厌文字题，有些列式对了，可计算结果错。没有养成检查的习惯。

2、选择题、操作题、判断题考得比较好。说明学生操作能力强，概念的理解透切。

（四）、四年级数学从答题情况看有以下几点不足;

1填空题、应用题、动手操作题学生丢分最多，说明学生对文字

题的理解太差，有些学生懒得动手画图或不带工具。

2、计算题错的也比较多，特别是简便计算题说明学生对加减法的性质，以及五大定律掌握不透切。

（五）、五年级数学从答题情况看有以下几点不足：

1、填空题的弟2题行列问题错的最多，主要原因是填空题的文字多，学生不认真审题。

2、应用题错的也比较多，特别是普通班，主要原因是普通班的学生太懒，有些可能连题目都不看清，就随意列式计算。尖子班的学生有的是粗心大意，列式对了可结果错，没有养成检查的好习惯。

（六）、数学从答题情况看有以下几点不足：

1、填空题、应用题，这两大类型的题都是通过列式计算才能得出结果，尖子班的学生考得还可以，普通班最差，主要原因是学生不认真审题，有些根本上都不看清题意，就随意列式计算。有些没有解、设、答。没有养成良好的检查习惯。

2、计算题中的简便题错的最多，特别是43ⅹ41/42+1/42这道题有90‰的学生错。

综述以上情况，发现我们的学生对文字类型的题不会解答，甚至一窍不通。不养成良好的检查习惯。希望各年级的老师加强这方面的训练。