最新四年级语文上册 25古诗两首教案 苏教版

古诗两首

教学 要求 .通过朗读感受诗中描写的景物,体会诗人的感情。 .学会本课的生字、新词,理解诗句的意思。 .正确、流利、有感情地朗读诗文,背诵诗文。 重点 .朗读诗句,背诵诗句,了解诗句的大意。 难点 .体会诗中的意境,体会诗人的思想感情。 教学 课时 两课时

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古 诗 两 首

元 日

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。[①这句诗的意思是什么?]

赏析:这两句选取了两样富有代表性的事物——爆竹、屠苏酒,昭示春节的来临和喜庆祥

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和的气氛。“除”和“入”二字用得好,体现了除旧迎新、春暖人间的气象。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。[②这句诗的意思是什么?]

赏析:这两句紧承上文,描写新年初始的明媚春光和人们的活动。新桃符换旧桃符的习俗在这里有着特别的寓意——社会应该更新,陈旧的东西应该除掉,国家应该推行新政。

江 雪

千山鸟飞绝,万径人踪灭。[③这句诗的意思是什么?]

赏析:这两句诗以夸张之笔描写飞鸟远遁、行人绝迹,表现外部世界(“千山鸟飞绝”写自然界,“万径人踪灭”写人世间)极端寒冷、空寂,毫无生气。诗人笔下描写的寒冷凄绝的自然环境,是其身处的严酷的政治局面和现实环境的写照。诗人勾勒的空旷凄寒的背景,营造出清幽寒冷的氛围,为独钓寒江的“孤舟蓑笠翁”蓄势、铺垫,作陪衬。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。[④这句诗的意思是什么?]

赏析:“孤”“独”二字,突出渔翁内心的寂寞孤独和坚毅孤傲。因为有前两句的蓄势和衬托,后两句蓑笠翁的形象极为突出、鲜明,更加显示出他的孤独情怀和不屈傲骨。

.导读《元日》,让学生体会诗人在这首诗中所寄托的自己执政变法、除旧布新、强国富 1

知识点详解 ?

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①在欢快热烈的爆竹声中,人们送走了一年,迎来了新的一年。迎着和煦的春风,人们开怀畅饮屠苏 ②千家万户都沐浴在旭日的光芒中,家家户户都用新春联换下了旧春联。

③层层群山中的鸟儿都已经飞尽,看不到一点儿影子;所有的路上都看不到行人的一丝踪迹。

酒。

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④江面上的一只孤舟上,一个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁正独自在大雪纷飞中持竿垂钓。

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民的抱负和乐观自信的情感。

.了解诗句的主要意思。

.正确、流利、有感情地朗读全诗,背诵全诗。

《元日》的挂图。

一 激发情趣,导入新课

.同学们一定很盼望过年吧?春节一到,我们就可以穿上漂亮的新衣服,吃上各种各样的美食。大年初一,也就是新的一年的开始,大家在这一天会做些什么呢?(学生自由交流)

看得出,各家各户总会以各种方式来欢度新年的第一天,那么,古人在这一天又是怎样度过的呢?带着好奇心,我们一起读读《元日》这首古诗。(板书:元日)

.解题:元日,一年的第一天(旧指农历正月初一)。 .作者简介。

王安石(),北宋政治家、文学家、思想家。他任宰相时,不顾大官僚地主的反对,推行新法。后来,受保守派的攻击,被迫辞职,新法随即被废,不久他忧愤离世。《元日》正是他推行新政时所作,诗中他借新年的新气象隐喻自己的雄心壮志。

二 初读诗文,掌握字词

.指导学生看书上的插图,并提问图上有什么。(引导学生学会看图说话) .老师范读,学生齐读。 .出示个生字,同桌练读。 爆 屠

.出示生词,开火车读。 爆竹 屠杀 苏醒 交换 符号 .理解诗歌中的词语及诗句。

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

屠苏:古代的一种酒名。相传农历正月初一饮屠苏酒,可以避邪,不染瘟疫。 句意:在阵阵爆竹声中,人们送走旧岁,迎来新年。大家迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

曈曈:太阳初升时光亮耀眼的样子。

桃符:古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板,认为能压邪,后来在上面贴春联,因此借指春联。

句意:旭日的光辉普照千家万户,大家都按照民间的风俗,忙着拿新春联换掉旧春联。 三 合作探究

.全诗描绘了怎样一幅图景?

描绘了春节期间家家户户鞭炮齐鸣、张灯结彩欢度佳节的情景,呈现出一派欢乐、祥和的节日气氛。

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.结合这首诗的创作背景,理解作者的创作意图。

老师提问:作者在推行新政时,写下这首诗仅仅是为了表现千家万户辞旧迎新、欢度新年的喜庆吗?作者通过这首诗还要传达出怎样的情感?

结句“总把新桃换旧符”,既是写当时的民间风俗,又蕴含除旧布新的意思。作者通过这首诗寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。

四 赏读背诵

.学生根据诗意想象过年的画面,带着辞旧迎新、欢度新年的喜庆气氛诵读这首诗,读出诗的情感。

.学生根据诗中描写的事件的先后顺序进行背诵。 .分组接背诗句。 .指定学生背诵。 .小组比赛背。 .同桌互相背。

元 日

爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。

.春节,对于学生们来说并不陌生,提到春节,大家眼前总是会浮现许多美好欢乐的画面,因此在学习“爆竹声中一岁除”这句古诗时,教师提问:“你们放过鞭炮吗?谁来说说你们当时放鞭炮是怎样的情景?”学生们畅所欲言,这些生活的场景通过古诗再次让学生们感受到了那份欢乐。联系生活实际可以很好地帮助他们理解诗句,而诗句所描绘的内容反过来又加深扩大了学生对新年的感受,相得益彰。

.教师讲解了“年”的来历以及相关的风俗习惯,这非常有利于学生对古诗的理解。学生通过教师的讲解,很快掌握了“年”的特点,爆竹、桃符及拜年的来历。在学习古诗后两句时,很多字义的理解便顺理成章了。由此可见,很好地讲解课外资料,也不失为调动学生自主学习积极性、提高学习效率的好方法。

.填空。

《元日》是诗人王安石描写春节热闹欢乐景象的一首诗,诗中写道:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。诗题中的“元日”指的就是春节。

.解释加点的词语和诗句。

()爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ．．

屠苏:古代的一种酒名。

句意:在爆竹声中,人们送走了一年,又迎来新的一年。迎着送来温暖的春风,人们开怀畅饮屠苏酒。

()千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 ．．

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曈曈:太阳初生光亮耀眼的样子。

句意:千家万户都沐浴在旭日的光芒中,家家户户都用新春联换下旧春联。 .读古诗《望天门山》,借助注释,解释诗句。

望 天 门 山 唐·李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

[注释]

①天门山:在安徽省当涂县长江两岸,为东梁山与西梁山的合称。 ②中断:从中间断裂。③楚江:指长江。

这首诗的意思:天门山从中间断开,给楚江让出奔泻的通道,碧绿的江水,东流到这里,可是又旋转向北流去。两岸青山相对峙,双峰耸立,在那天水相接之处,一片白帆沐浴着灿烂的阳光,从天边飘来。

.导读《江雪》,了解诗人借描写山水景物,歌咏隐居在山水之间的渔翁,寄托自己的情感,从而体会作者不与当权者同流合污的清高与孤傲。

.了解诗句的主要意思。

.能正确、 …… 此处隐藏：3230字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……