《爱心培养促进幼儿良好的社会性发展》(2)

孩子爱妈妈的情感。又如情境创设“老师病了”则引导幼儿对他人的痛苦产生同情、关怀的情感体验，教育幼儿在言语、行动上关心帮助他人。 孩子都喜欢小动物，我们可以以次来激发幼儿的爱心。在班级自然角里饲养易于管理小动物，如：金鱼、小蝌蚪、小白兔等，培养幼儿爱护小动物的感情。同时设置一些情景以激发幼儿的爱心，如：小蝌蚪找不到妈妈了，小朋友怎么办？兔妈妈去拔萝卜了，大灰狼要吃掉小白兔，小朋友应该怎样帮助它？在轻松、自由的环境中，幼儿通过以上情景的回答，他们的爱心也会在无形中得到培养。

四、建立有利于幼儿发展的良好常规

俗话说，国有国法，家有家规。幼儿也如此，合理的常规是促进孩子身心和谐发展的必要保障。但过去我们考虑得更多的是便于管理，生怕出现什么失误，所以对孩子们限制太多，而自由自主活动的时间自然少了。随着新《纲要》的实施，我们发现常规还是不可少的，怎样才能使常规更符合幼儿的需求和实际呢？

我认为老师或家长完全可以和孩子在活动中一起制订一些常规。这样可以更好的了解并尊重孩子的想法，同时幼儿在制订常规过程中可以提高自己发现→分析→解决问题的能力，加深对常规意义的理解，从而提高自己遵守常规，进而遵守社会秩序的自觉性。

记得在一次晨间活动中，几个孩子都想打羽毛球，可球拍只有两个，有的孩子就抓住球拍不放，有的就捏住羽毛球不给，争来争去，差点要打起来。本来我在旁边想看他们怎么解决的，这时不得不出面干涉了。我请他们把球和球拍全部放回箱子，并说说谁想玩，他们一

个个都吵着要玩。我就提醒他们：“你们这样下去谁也玩不到，能不能商量一下，想出一个大家都能玩到的办法？”仅片刻工夫，俞焜就提出用“石头、剪子、布”来定输赢，赢了就玩。结果肖逸输了后表示还很想玩，怎么办呢？他们又商量了一个办法，用“计分制”解决，谁先丢５个球，就淘汰换人，这样“皆大欢喜”。而我在夸奖他们会动脑筋的同时，又对围观的小朋友进行了教育，“以后再发生这类的事，可以学俞焜他们，自己动脑筋解决。”

实践证明，这办法很有效，孩子们在实践中自已制订了不少常规。有“游戏中”的、有“活动中”的，并且自觉性很高，基本都能很好的遵守。现在，这类“争抢”、“告状”的事越来越少了，这也说明幼儿的能力是可以挖掘的，不要小看他们，我们成人应放手让他们自己去探索，不必事事代办。

五、教师与家长应当与幼儿建立平等、互助的关系

好的教育离不开好的家长。作为幼教工作者，我们必须清醒地认识到，教师和幼儿之间是平等的。从根本上讲，无论是教师还是幼儿都是作为社会学意义上的人而存在的，师生关系的社会学表现就是“人→人”的关系。教师和幼儿虽然有履行职责的不同和完成任务的不同，但从人的尊严和权利的意义上讲，都是平等的。我们的家长也应该有这方面的认识，与孩子平等的相处。

由于幼儿教育过程是由教师的指导和幼儿的学习相互进行的，所以教师应该积极主动地在自己和幼儿之间建立平等的人际关系，以便为幼儿教育活动顺利有效的进行提供良好的基础和保证，尤其是要做

到对新生的尊重。对于 “调皮捣乱”的孩子，更应如此。家长也要注意这一点，在家里在户外，都不能事事“摆架子”，否则就会滋生与孩子的距离，使孩子不愿与你亲近，从而阻碍了他社会学习的进展。社会上不少的“问题儿童”形成的主要原因，就是由于亲情的冷漠，爱心的缺乏。从而养成了他们不符合社会行为规则的习惯。培养幼儿的爱心，家庭和学校必须密切配合，形成一种合力，才能收到最佳效果，因此我们就加强了家园间的互动。但在对幼儿进行爱心培养的初期，很多家长不太理解我们的教育工作，存在着许多不正确的观念。如，有的认为爱心培养可有可无；有的虽然表示有培养的必要，但认为无需进行专门的教育活动；有的希望幼儿园加大智力开发的力度与知识技能的传授；还有的甚至认为培养幼儿的爱心，会使孩子从小吃亏，长大窝囊等，针对各种各样的认识，我们在“家长园地”中向家长宣传了爱心培养的重要性和必要性，以及爱心培养的目标、内容，使家长对爱心培养工作有初步的认识，并帮助家长分析幼儿忽视长辈的辛苦、任性、乱发脾气、不知体贴大人、随意对待小动物等缺乏爱心表现的原因，及会对幼儿今后社会性人格发展出现的危害等，促使家长转变他们的一些不正确的观念。同时，我们还经常通过“家长园地”向家长介绍一些培养爱心的方法。如：如何在家庭中营造友爱和谐的精神环境、如何树立正确的行为榜样、如何强化幼儿的爱心行为等，使家长逐步掌握合适的教育方法，从而更有力地配合幼儿园教育工作的顺利进行。为了促进家园之间、家长之间的相互交流，我们每次的家长会上和亲子活动时都要留点时间，组织“我的教育经验、夸

夸我的好宝贝”等活动，大家分享着培养孩子的经验与收获。此外，我们还组织家长就“当孩子做出关爱行为时，我们应该怎么办”这一问题展开讨论，使家长了解到用正确方法适时地强化幼儿的良好行为，能有效地促进幼儿积极行为的巩固与内化。 …… 此处隐藏：292字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……