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[初中教育]最新九年级物理上册 11、1 物质的分子构成教学设计鲁(2)

来源：网络收集时间：2026-07-12

导读：鉴于本节课是一节概念课，学生缺乏抽象思维理解的能力，在设计时，注重了两个体现、两个突出： 1.两个体现：（1）体现新课程改革素质教育的教学理念；（2）体现学生自主探究的学习方式。 2.两个突出：（1）突出

鉴于本节课是一节概念课，学生缺乏抽象思维理解的能力，在设计时，注重了两个体现、两个突出： 1.两个体现：（1）体现新课程改革素质教育的教学理念；（2）体现学生自主探究的学习方式。 2.两个突出：（1）突出教学过程与学生生活经验的紧密联系，展开联想，形成对分子等微观粒子的行为表象；（2）突出实验、多媒体辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合，降低学习难度，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。 6 / 6

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