教科小学科学五上《1.6、做一个生态瓶》word教案(1)

做一个生态瓶

【教学目标】

科学概念：生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落. 过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察.

情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性.

【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案.

【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察. 【教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本. 【教学过程】

一、认识真正的池塘里的生物环境：

1.看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：

（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等） （2）水生植物需要哪些生存条件？

（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ （4）动物为植物 生长做了哪些贡献？

（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）

2.概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落.一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落. 二、设计生态瓶：

1.说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系. 2.学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示： （1）你们准备让哪些生物来生活？

（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？

（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ （4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ （5）生物放入的顺序需要考虑吗？

3.为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）

4.给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等.

三、制作生态瓶： 1.说明制作步骤：

（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）. （2）装入半瓶自然水域的水. （3）往瓶里种上自己准备的水草. （4）再放入小动物.

（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面. 2.根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶.

3.小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录.（16面的生态瓶观察记录表），提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录.