部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳(1)(5)

1.《司马光》一文选自《宋史·司马光传》，课文讲述了司马光小时候砸缸救友的故事

2.《司马光》一文中，是一群小孩在庭院中玩耍，其中一个因爬上水缸失足落水，十分危险，这时其他孩子都吓跑了，只有司马光用石头砸破水缸救出小孩，从故事中我们可以感受到司马光冷静沉着，勇敢机智。

3.《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“破瓮救人”的故事，反映了司马光的机智聪明。“群儿戏于庭”中的“于”是在的意思，“众皆弃去”中的“去”是离开的意思。 4.课文理解：

“群儿戏于庭，一儿登院，足跌没水中”的意思是一群小孩在庭院里面玩耍，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。

14 ．．

“水迸，儿得活。”这一句是说缸里的水流出来，小孩得救了。

5.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是同学们对她的鼓励，第二次掌声是同学们对她的赞扬。

6.《掌声》一文中英子十分自卑是因为自己身患残疾，在一次班级活动中，她勇敢上台讲故事，赢得了全班同学的掌声，从此以后她振作起来变得开朗活泼，变成了一个自信的孩子。

7.《掌声》一文中的英子是一个腿脚落下残疾的小女孩，起初，她是忧郁的，表现在总是默默地坐在教室的一角。两次掌声让她走出了忧郁，鼓足了勇气，微笑着面对生活。这也让我知道掌声应该给予需要帮助的人，给予处在困境中的人，给予成功的人。

8.文中的“掌声”不仅仅是拍手鼓掌，更是对他人的鼓励、帮助和关爱。

9. 《掌声》一文按“掌声响起前——掌声响起时——掌声过后”的顺序来写。掌声响起前英子是自卑的；第一次掌声响起时，英子心情激动， 第二次掌声响起时，英子满怀感激； 掌声后英子变得自信、 快乐。 10.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵的人，男孩是一个知错就改、诚实的人。

11.《灰雀》一文写列宁发现丢了一只灰雀之后，通过耐心引导男孩，使男孩放回了灰雀，表现了他对男孩的尊重和爱护。

12. 灰雀飞回来了，说明男孩及时改正了错误，是个诚实守信的好孩子。 “那个男孩站在白桦树旁，低着头”表明他为自己的错误感到惭愧。

13.白求恩的工作环境是战火纷飞的战场，表现了白求恩救死扶伤，不怕牺牲的国际主义精神。 14. 白求恩把自己看作是投身于国际革命事业的战士，所以他说自已是一名“八路军战士”，不是“客人”。 15.对“手术台就是阵地”这句话的理解正确的是：说明白求恩大夫工作的环境危险，也表现了他不怕牺牲，坚守岗位的精神。

16.“手术台就是阵地”是把手术台比作阵地，这个题目突出了手术对于伤员的紧迫性和重要性，表现出白求恩大夫严谨负责的敬业精神和面对问题冷静沉着的处理态度。

15 ．．

按课文内容填空：

1. 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2. 1939年春的齐会战斗时，白求恩同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了69个小时。 整册书课文归总练习：

1. 本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲

霜枝”， 菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出 了天门山的磅礴之美。“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”表现了西湖的柔和之美。

2.祖国的山水让人流连忘返:西沙群岛美丽富饶，小兴安岭物产丰富，海滨小城美丽整洁。

3.童话世界让人充满感动:读《去年的树》，我明白了：要信守诺言，珍惜友情；读《总也倒不了的老屋》,我了解了老屋具有乐于助人的品质。

4.课文中人物的优秀品质让人敬佩:小时候的孙中山不懂就问；列宁循循善诱；司马光在危急时刻，持石砸缸救出了落水的孩子；英子在大家热烈而持久的掌声的鼓励下，找到了自信…… 5.动物朋友的可爱也让人忍俊不禁:搭船的翠鸟,带刺的朋友——小刺猬。

6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的孙中山，爱鸟更爱孩子的列宁，砸缸救友的司马光，把手术台当作阵地的国际主义战士白求恩。

7.《在牛肚里旅行》一文让我明白要关爱朋友，帮助朋友。学习了《大自然的声音》一文，我感受到了声音的美妙。《父亲、树林和鸟》一文赞扬了父亲

爱鸟护鸟。

16 ．．