1.1从生物圈到细胞 - 图文

2012-2013学年高一生物必修一导学案 编制：徐广志 审核： 审批： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 导 学 案 装 订 线 1.1从生物圈到细胞 【学习目标】 1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上和生命系统的结构层次。 2．学会自主分析教材中的资料，并尝试将你所获得的文字、图表信息表达出来。 3．认同细胞是基本的生命系统，在学习过程中体验合作的快乐。 【学习重点】 1. 生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。 【学习难点】 生命系统的结构层次。 课前预习案 【使用说明与学法指导】 1. 通读教材并进行知识梳理；对课本中的知识点进行标注。 2．完成预习案之前先仔细阅读导学案的【知识超市】部分，加深对本节内容的理解。 3．将预习案中不能解决的问题标注出来，并填写到【我的疑问】处。 4．将自己对本节内容的理解写在【我的收获】处，可以表格或知识树的形式呈现。 Ⅰ.教材助读 1．病毒没有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？请举出特定细胞受到病毒侵染而导致疾病的例子。 2．草履虫是一种什么样的生物（单细胞还是多细胞）？它们能完成哪些生命活动？若其细胞结构受到损伤，还能进行正常的生命活动么？ 3．在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？每个人的个体发育是从什么细胞开始的？ 4．在资料分析的实例3中完成反射的结构基础是什么？完成缩手反射至少需要哪些细胞参与？ 5．是不是所有的生物都具有生命系统？请举例说明。 Ⅱ.预习自测 1. 生命系统最基本、最微小的结构层次是（ ） A．生物有机分子 B．细胞 C．组织 D．器官 2．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ） A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系统 3．下列各项中，都不具有细胞结构的是（ ） A.细菌和SARS病毒 B.SARS病毒和AIDS病毒 第 1 页 共 4页 C.3周的人胚胎和草履虫 D.乌龟和小草 【我的疑问】（发现问题比解决问题更重要） 已经理解的 不理解的 看不懂需讲解的 课内探究案 探究点一 运用你所了解的生物知识，结合课本中的资料分析“生命活动与细胞的关系”实例1到实例4，举例说明为什么生命活动离不开细胞？ 探究点二 如果把课本中图1-1的龟换成老虎，图中的各个层次的组成会不会发生变化？如果换成一颗松树、一只草履虫会发生怎样的变化。 探究点三 结合知识超市中有关系统和生命系统的介绍，解释为什么说细胞是基本的生命系统？ 【巩固提高】 1.下列有关叙述错误的是（ ） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 2.下列实例中，属于生物群落的是（ ） A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 3.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次。 血液 （ ） 牙齿 （ ） 神经元 （ ） 水塘中的一群鲫鱼 （ ） 地球上的所有生物 （ ） 一棵树 （ ） 第 2页 共4页 心脏 （ ） 一座城市 （ ）

4.根据对资料分析“生命活动与细胞的关系”的理解完成下面的表格。 生物 生物类型 生命活动 基本特征 据中国卫生部通报，截至2010年1月10日，中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例（不包括临床诊断病例），其中744例死亡。[5]除海南外，所有省区都报告了死亡病例。疫情正继续向农村蔓延、社区扩散。数据分析提示，

慢性基础病患者、 图二 计算机模拟的H1N1病毒 草履虫 单细胞生物 运动和繁殖 人 生殖和发育 人 缩手反射 艾滋 病毒 繁殖

【我的收获】

【知识超市】 1.初中知识回顾 生物的基本特征：

生物的生活需要营养；绝大部分生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激产生反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.病毒的结构和生活

病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

图一 几种常见病毒的结构

3.甲型H1N1流感的相关知识

甲型H1N1流感最初发现于2009年3月，在墨西哥暴发的“人感染猪流感”疫情，并迅速在全球范围内蔓延。世界卫生组织(WHO)初始将此型流感称为“人感染猪流感”，后将其更名为“甲型H1N1流感”。6月11日，WHO宣布将甲型H1N1流感大流行警告级别提升为6级，全球进入流感大流行阶段。

第 3 页 共 4页

肥胖人群和妊娠妇女易成为甲型H1N1流感重症、危重症患者。

甲型H1N1病毒属于正粘病毒科（0rthomyxoviridae），甲型流感病毒属（Influenza virus A），其遗传物质为RNA。

典型病毒颗粒呈球状，直径为80 nm～120 nm，有囊膜。囊膜上有许多放射状排 甲型H1N1病原体列的突起糖蛋白，分别是血凝素HA、神经氨酸酶NA 和M2蛋白。病毒颗粒内为核衣壳, 呈螺旋状对称, 直径为10nm。甲型H1N1病毒为单股负链RNA病毒，基因组约为13.6 kb，由大小不等的8 个独立片段组成。尽管不同亚型之间可以组成很多种流感病毒血清型，但是可造成人感染猪流感病毒的血清型主要有H1N1、H1N2 和H3N2。

4.系统和生命系统

系统泛指由一群有关连的个体组成，根据预先编排好的规则工作，能完成个别元件不能单独完成的工作的群体。系统可以分为自然系统和人为系统两大类。 自然系统：

系统内的个体按自然法则存在或演变，产生或形成一种群体的自然现象与特征。

自然系统包括生态平衡系统、生命机体系统、天体系统、物质微观结构系统以及社会系统等等。 人工系统：

系统内的个体根据人为的、预先编排好的规则或计划好的方向运作，以实现或完成系统内各个体不能单独实现的功能、性能与结果。

人工系统包括立体成像系统、生产系统、交通系统、电力系统、计算机系统、教育系统、医疗系统、企业管理系统等等。 复合系统 ：

复合系统是自然系统和人工系统的组合。

复合系统包括导航系统、交通管理系统和人一机系统等等。

第 4页 共4页