山东大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表 - 于世林 -(4)

实地调研的最后一站，我们来到了位于济南章丘的百脉泉公园。宋代文学家曾巩称：\岱阴诸泉，皆伏地而出，西则趵突泉为魁，东则百脉为冠。在济南今日来的干旱大战中，百脉泉泉群也未能幸免。 当我们一行人来到百脉泉公园，昔日“处处泉涌、小溪纵横”的景象已经不复存在。呈现在眼前的是一番泉池见底的景象，园内的墨泉、漱玉活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号；参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长泉、梅花泉、眼明泉等名泉均已停喷。东麻湾和西麻湾是园区内的两处景观湖，现在只有东麻湾还有一点水。名泉之一墨泉泉口覆盖着石板，泉池出水口的河道早已干涸，与泉池旁悬挂的喷涌图片相比反差很大。和墨泉相邻的百脉泉里，虽然泉池里还有存水，但水质浑浊，连水下的小鱼儿都看不大清楚。景区园林工人告诉记者，百脉泉泉群去年开始陆续停喷，当时该湖里还有1米多深的水，今年春季开始逐渐干涸，如今已变成了大土场。据了解，百脉泉曾经历长达900天的停喷，于2003年9月16日实现复涌。持续喷涌近11年，去年8月时由于干旱少雨面临再次停喷。 工作人员告诉我们：“十几年来没遇到过，不乐观，雨水少。”面对一个个干涸的泉池，市民感叹的不仅是风光不在，更是很大的遗憾。 至此，我们团队社会实践的实地调研工作结束，我们将进入最后的总结与资料整理工作中。 个人签名： 于世林 证明人签名： （家庭角色体验） 或接收个人或接收单位负责人] （一）B（8） 活动日志 活动地点 （区域或路线） 活动时间 山东大学兴隆山校区图书馆 2015年7月15日9时——15时 10

今天在学校图书馆的研讨室中，我们进行了本次社会实践活动的第二次小结。首先大家都很高兴我们团队的实地调研工作全部顺利结束，感谢大家的付出。但是我们的活动还没有结束，最重要的是要完成团队的社会实践结题书和实践报告。 第二次总结会，我们每个人都做了自我总结，总结这近一周来的努力，也都谈到了自己的不足，最主要的还是自己的改变和巨大的收获，毕竟收活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300获远大于失误，这也是我们团队最大的成功。 最后，我们整理了第二阶段的资料和照片，决定在最后两天在大家的共同努力下完成我们的结题报告。经过了这几天的社会实践活动，我们都有所成长，在宣传节水保泉的同时，我们也从自身做起，从身边小事做起， 个人签名： 于世林 证明人签名： 字；以天为单位，为济南的明天，泉水的长流而努力。 每天填写1页，并按时间次序在“B” 后的“（）”中标注阿拉伯数字序号；参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长（家庭角色体验） 或接收个人或接收单位负责人] （一）B（9） 活动日志 活动地点 （区域或路线） 活动时间 山东大学兴隆山校区图书馆 2015年7月16日9时—— 18时 11

今明两天，我们共同努力完成最后的结题报告和调研报告。因为之前有两次小结，所以我们的资料整理起来还是比较有序的，速度也比较快。大家热情很高，但是每个人都有自己的见解，我们只能取其精华，不可能面面俱到，这让我感受到了集体的力量、团结的力量。 在完成结题报告的时候，我们将文字资料和图片资料相结合，更好的展示了我们的调研成果。我们在整理的过程中反思，应该在调研的过程中活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300加入调查问卷这一环节，虽然比较老套，但是毕竟有数据，更直观，也更清晰的看出市民对于节水保泉的认识。 我们还在结题报告书中加入了关于济南市第三届泉水节的内容。已经连续举办三界的济南市泉水节还未能在群众中产生很大的反响，一方面问特色有乐趣，因更多的市民，共同维护泉水、泉城形象。 至此，我们的社会实践活动圆满结束，希望这次活动能引起同学们节水保泉的强烈意识，不要让这座因泉而名的城市失去了光彩。 个人签名： 于世林 证明人签名： 字；以天为单位，题出在宣传方面上，另一方面也出在活动内容上，项目应该更接地气，有每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号；参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长（家庭角色体验） 或接收个人或接收单位负责人] （一）B（10） 活动日志 活动地点 （区域或路线） 活动时间 山东大学兴隆山校区图书馆 2015年7月17日9 时——16时 12

今明两天，我们共同努力完成最后的结题报告和调研报告。因为之前有两次小结，所以我们的资料整理起来还是比较有序的，速度也不较快。大家热情很高，但是每个人都有自己的见解，我们只能取其精华，不可能面面俱到，这让我感受到了集体的力量、团结的力量。 在完成结题报告的时候，我们将文字资料和图片资料相结合，更好的展示了我们的调研成果。我们在整理的过程中反思，应该在调研的过程中活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300加入调查问卷这一环节，虽然比较老套，但是毕竟有数据，更直观，也更清晰的看出市民对于节水保泉的认识。 我们还在结题报告书中加入了关于济南市第三届泉水节的内容。已经连续举办三界的济南市泉水节还未能在群众中产生很大的反响，一方面问特色有乐趣，因更多的市民，共同维护泉水、泉城形象。 至此，我们的社会实践活动圆满结束，希望这次活动能引起同学们节水保泉的强烈意识，不要让这座因泉而名的城市失去了光彩。 个人签名：赵宗鑫 证明人签名： 字；以天为单位，题出在宣传方面上，另一方面也出在活动内容上，项目应该更接地气，有每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号；参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长（家庭角色体验） 或接收个人或接收单位负责人] （一）C 活动总结 活动总结 与成绩成果 13

单位名称或个人姓名 通讯地址 固定电话 家长、接收个人 （单位）信息及 评价意见 评价意见 接收个人或接收单位负责人签名（单位盖章）： 年 月 日 姓 名 EMAIL 指导教师信息及评 评 价意见（个人分散价 活动的不需填写） 意 见 固定电话 邮政编码 签 名： 年 月 日 致学生家长和社会实践接收个人（单位）：学生“社会实践经历”是山东大学“三种学习经历”人才培养模式之一，是《形势政策与社会实践》必修课的社会实践环节，请本着诚信的原则如实填写有关意见，并期待您对我们的工作提出宝贵建议。

其它类次社会实践活动概况、活动日志及活动总结材料

社会实践报告及辅助性证明材料

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